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Ensayo: subgénero didáctico en el que se plantea un problema y se defiende desde el enfoque personal de su autor; es de estructura flexible, no utilizaexpresamente aparato crítico ni bibliografía y está escrito con voluntad de estilo, con la voluntad de persuadir o convencer.
Enseñanza general: subgénero didáctico que pretende hacer partícipe acada persona de una parte de la cultura y las realizaciones prácticas desarrolladas por la humanidad.
Diálogo: subgénero didáctico muy cultivado en la época clásica y renacentista, en el que se haceexposición de las ideas del autor mediante el debate entre varios personajes que pueden darse en momentos de discusiones para tratar varios temas. Histórciamente hubo tres subgéneros de diálogos: losplatónicos, los ciceronianos y los lucianescos.
Tratado: subgénero didáctico extenso, generalmente para especialistas, es decir, su comprensión completa requiere unos conocimientos previos.
Oratoria:el autor pretende convencer por medio del lenguaje oral.

[editar] Clasificación

Una clasificación más amplia nos permite ver la gran diversidad de formas que puede adoptar este género:1[ejemplo]
Biografía Autobiografía
Memorias
Pseudoautobiografía
Diario
Dietario

Fábula
Apólogo
Dicho Refrán
Sentencia
Aforismo
Adagio

Epístola
Diálogo
Crónica
Tratado
Ensayo
PrólogoArtículo Editorial
Crítica
Columna

Noticia Reportaje

Informe
Memoria escrita
Memorial
Aviso
Prospecto
Guía
Diccionario
Enciclopedia
Oratoria2

[editar] Referencias

1.↑ García Berrio,Antonio y Javier Huerta Calvo. Los géneros literarios: Sistema e Historia. Madrid: Ediciones Cátedra, 1999
2.↑ SPANG KURT, Géneros literarios. Madrid: Editorial Síntesis, S.A, 1993.Ver las calificaciones de la página



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