Fig Geometricas

Tema: Las figuras geométricas
Área: Matemática
Duración: 10 días aproximadamente.

Propósitos:
Promover una aproximación cada vez más sistemática a las representaciones espaciales, las formasgeométricas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares.
Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar sus conocimientosmatemáticos.
Crear un espacio de actividad matemática en las salas en la cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de problemas que enfrentan, explorar y probar.
Objetivos:
Que el niñologre…
Una aproximación cada vez mas sistemática a las formas geométricas
Reconocer y diferenciar las 4 figuras geométricas básicas (cuadrado, círculo, rectángulo y triangulo)
Reconocer en cada unade ellas diferentes características.
Lograr realizar una composición a partir de figuras geométricas



Contenido:
Eje: Espacio y Medida
Formas geométricas:
-Reconocimiento de figuras geométricas-Composición y descomposición de formas geométricas (figuras y cuerpos) a partir de otras figuras y cuerpos
-Comunicación e interpretación, tanto oral como gráfica, de características geométricas queposibiliten la identificación de formas.
- Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos ocurvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.).
-Reconocimiento de algunas figuras: Cuadrados, rectángulos y triángulos. Reconocer una figura dentro de una figuracompleta.
-Representación de figuras geométricas.
-Relaciones espaciales entre los objetos.
-Ubicación y posición en el espacio: desde las relaciones entre los objetos.

Actividades:
- Presentaré en grandepara pegar en el pizarrón las distintas figuras geométricas (círculo, rectángulo, cuadrado, triángulo).

- Interrogaré sobre los conocimientos previos: ¿Saben cómo se llaman?, ¿Las conocen?,...