Figuaras Geometricas

SECCION: TERCERA
TURNO: TARDE

AREA: MATEMATICA
EDADES DE LOS NIÑOS: 5 AÑOS
CONTENIDO
-FORMAS GEOMETRICAS:
-Exploración de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos cuerpos geométricos apartir de sus características. Reproducción de cuerpos geométricos.
-Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de suscaracterísticas. Reconocer una figura en distintas posiciones. Reconocer una figura dentro de una figura compleja.

OBJETIVOS:
Que los niños:
-Reconozcan las características de los cuerpos y figurasgeométricas.

PROPOSITOS:
-Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos.
-Promover una aproximación cadavez más sistemática a las formas geométricas.

RECURSOS MATERIALES:
-Cuerpos geométricos: cubo, prisma, cilindro, esfera, pirámide.
-Elementos de uso cotidiano: cajita de perfume, cono de papas,dado, etc.
-Masa de sal.
-Temperas, hojas.
-Figuras geométricas: cuadrado, triangulo, circulo.
-Memotest de figuras.
-Dibujos con figuras geométricas (payaso-casa-nene,etc).

ESTRATEGIASMETODOLOGICAS
-Indagación de ideas previas
-Selección del material
-Contextualización de contenidos

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:CUERPOS GEOMETRICOS-FIGURAS GEOMETRICAS.
GRUPOS DE CONSTRUCTORES:
Ladocente comenzara la clase mostrándoles a los niños una caja con bloques de diferentes formas(los clásicos: prismas, pirámides, cilindros, conos, esferas), les preguntara si los conocen, si saben como sellaman, también en la caja se incluirán envases de usos cotidiano (dado, un cono de papas fritas, etc).
Les propondrá que realicen construcciones en grupo con todo el material provisto por ejemplo:un barco, un tren, una casa.
La intención es poner en juego el vocabulario “geométrico”: (¡dame ese redondo!, Este lisito puede ir acá?), y el favorecer la exploración de los mismos.
A partir de...