Figueras Retoricas

Las Figuras Retoricas
Son palabras o alteraciones de la sintaxis que se utilizan para dar mayor énfasis a una idea o sentimiento. El mecanismo de estos recursos consiste en la desviación consciente con respecto al sentido literal o el orden habitual de las palabras. Las Figuras Retoricas se clasifican en Figuras de Dicción, Trompos de Repetición y Figuras de Construcción.

METAFORA EN ELDISEÑO GRAFICO.
En términos generales, podemos entender a la metáfora como una sustitución de términos, en donde usamos un término que conocemos ampliamente para entender un término oscuro. Esto da como base la teoría de la sustitución, en donde reemplazamos una palabra con otra buscando que la segunda palabra tengo un efecto más fuerte sobre el mensaje general(1); por poner un |ejemplo, al decir que“Aquiles es un león” no decimos literalmente que Aquiles sea un león, sino que buscamos con el uso de la palabra león dar a entender que Aquiles comparte algunas de las características más significativas del león, como son su valentía, ferocidad y audacia; mientras que ocultamos otras características del león, como pueden ser aspectos físicos, las garras, la melena, el hecho de ser un cuadrúpedo,etc. Así vemos que la metáfora no sólo aclara conceptos y da un mayor impacto al mensaje, sino que también resalta algunas de las características del término sustituido para ocultar otras. Vemos cómo la metáfora se presenta como un término doblemente extraño, ya que no sólo se usa para sustituir un término por otro, sino que ocupa el lugar de una palabra que podría ser usada (Ricoeur, 1980).La metáfora, en un principio, actúa sobre la palabra, ya que la palabra es la unidad mínima de expresión verbal cargada de significado propio y distinguible por sobre las demás, y nos sirve como base de la comunicación. Podemos en un principio caer en el equívoco de que un enunciado es metafórico y suponer que la metáfora está presente en toda la frase, pero en realidad el detonante de losenunciados metafóricos generalmente es una sola palabra que logra alterar el sentido de la oración. Así, cuando decimos que “Aquiles es un león” la palabra que hace que se active la metáfora es león, ya que inicia todo el proceso comparativo entre términos y dándole un sentido metafórico al enunciado (Ricoeur, 1980) e influyendo en lo que intenta comunicar al acentuar aspectos del mensaje y buscar unamayor significación.
La comunicación es un esfuerzo intencionado de transmitir un mensaje, del cual se espera una respuesta interpretativa por parte del destinatario. Al respecto, Eco (1976) nos comenta que la diferencia entre un proceso informacional y uno comunicativo es que en el proceso comunicativo hay significación; así, vemos que aunque todo significa, no todo comunica (Costa, 2003), ya quepara que haya un proceso de comunicación tiene que haber dos polos humanos, “uno que concibe, codifica y emite un mensaje para que otro haga el mismo recorrido, pero a la inversa” (Costa, 2003:53). Lo importante y principal del proceso comunicativo es exactamente la búsqueda de significación, y por ello es que la metáfora ocupa un papel principal en él.

Cuadro 1-1: Distribución de los rolessociales del proceso de la comunicación propuesto por Joan Costa, del modo en que es citado por Esqueda (2000). Aquí podemos ver que el diseñador ocupa el lugar del codificador del mensaje, por lo que debe tener un mayor dominio y entendimiento de los aspectos que comprenden al lenguaje audiovisual.
Generalmente, al oír el término de multimedia inmediatamente nos remitimos a medios digitales. Estemalentendido es fácilmente comprensible debido a que el término empezó a popularizarse debido al auge de los medios digitales, así vemos que al empezar los proyectos audiovisuales, las presentaciones multimedia y las páginas web –por poner unos pocos ejemplos- se decía que pertenecían dentro de los proyectos multimedia debido a que integraban imágenes, sonido y video, entendiendo a cada uno de...