FIGURAS GEOMETRICAS UPN
Páginas: 3 (646 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2015
FIGURAS GEOMETRICAS
PERIODO REPRESENTATIVO DE PIAGET.
Aproximadamente apartir de los 2 años a los 12 años, el niño empieza a desarrollar la capacidad de interiorizar las propiedades geométricasobservadas y con ello decimos que empieza el conocimiento de la geometría.
En la etapa de 8 a 12 son ya mas capaces de tratar 2 o mas nociones en una misma actividad y de asumir actividades masprolongadas incluso de un día a otro.
Es el momento de observar y abordar en los temas de clase los grandes temas de la geometría métrico, ángulos paralelismo y perpendicularidad coordinando medida de áreay preparación del volumen.
Al mismo tiempo desde el inicio de esta etapa puede introducirse sombras, giros, simetrías de plano.
Para lo que realmente interesa porque de ello depende la consecución ono de un aprendizaje significativo no es tanto el que trabajaremos sino el como lo trabajaremos en la escuela, los profesores.
Conceptos básicos
Para el estudio de la geometría, es indispensableconocer el concepto intuitivo de punto, recta y plano. Estos son términos no definidos que proveen el inicio de la geometría.
Punto es el objeto fundamental en geometría, el punto representa soloposición y no tiene dimensión, es decir, largo cero, ancho cero y altura cero. Se representan por letras mayúsculas.
Ejemplo:
Tres puntos
Recta tiene solo longitud, no tiene ancho ni altura ni grosor. Es unconjunto infinito de puntos que se extienden en una dimensión en ambas direcciones. Una recta se puede representar por:
Semirrecta la definimos como la porción de una recta que tiene principio perono tiene fin.
segmento de recta es una porción de la recta con principio y con fin, es decir sabemos donde empieza y donde termina por ende lo podemos medir.
Plano tiene ancho y largo, sin altura nigrosor. Un plano es una superficie en dos dimensiones, se puede pensar como un conjunto de puntos infinitos en dos dimensiones.
En la siguiente aplicación, mueve y manipula los elementos básicos...
PERIODO REPRESENTATIVO DE PIAGET.
Aproximadamente apartir de los 2 años a los 12 años, el niño empieza a desarrollar la capacidad de interiorizar las propiedades geométricasobservadas y con ello decimos que empieza el conocimiento de la geometría.
En la etapa de 8 a 12 son ya mas capaces de tratar 2 o mas nociones en una misma actividad y de asumir actividades masprolongadas incluso de un día a otro.
Es el momento de observar y abordar en los temas de clase los grandes temas de la geometría métrico, ángulos paralelismo y perpendicularidad coordinando medida de áreay preparación del volumen.
Al mismo tiempo desde el inicio de esta etapa puede introducirse sombras, giros, simetrías de plano.
Para lo que realmente interesa porque de ello depende la consecución ono de un aprendizaje significativo no es tanto el que trabajaremos sino el como lo trabajaremos en la escuela, los profesores.
Conceptos básicos
Para el estudio de la geometría, es indispensableconocer el concepto intuitivo de punto, recta y plano. Estos son términos no definidos que proveen el inicio de la geometría.
Punto es el objeto fundamental en geometría, el punto representa soloposición y no tiene dimensión, es decir, largo cero, ancho cero y altura cero. Se representan por letras mayúsculas.
Ejemplo:
Tres puntos
Recta tiene solo longitud, no tiene ancho ni altura ni grosor. Es unconjunto infinito de puntos que se extienden en una dimensión en ambas direcciones. Una recta se puede representar por:
Semirrecta la definimos como la porción de una recta que tiene principio perono tiene fin.
segmento de recta es una porción de la recta con principio y con fin, es decir sabemos donde empieza y donde termina por ende lo podemos medir.
Plano tiene ancho y largo, sin altura nigrosor. Un plano es una superficie en dos dimensiones, se puede pensar como un conjunto de puntos infinitos en dos dimensiones.
En la siguiente aplicación, mueve y manipula los elementos básicos...
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