Figuras geometricas

DIAGNÓSTICO: En observaciones realizadas al grupo de niños /as se puede evidenciar que Ricardo le cuesta expresar su plan verbalmente e integrarse a las actividades diarias con sus compañeros.Seguidamente José, Reinyer, Keriangely, Y Beijin les cuesta compartir el material con sus compañeros, mientras que Leonardo, Ángel, Alejandro y Jesús se interesan por conocer los atributos de los objetosasí como el conocimiento de los cuerpos geométricos cuadrado, círculo y triangulo. Al igual que Milagros Reimar, Raimarys piden realizar actividades gráfico plásticas donde estén presentes las figurasgeométricas cuadrado, círculo y triangulo.

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL:
OBJETIVOS
• Incrementar la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de decisiones por sí mismo.(Autonomía)

•Reconocer y utilizar las normas, deberes y derechos que regulan las relaciones interpersonales. (Interacción social normas; deberes y derechos).
APRENDIZAJES ESPERADOS DE LOS NIÑOS/AS:
Que elniño/a aprendan a:
 Expresar su opinión libremente en asuntos de su interés.
 Compartir el material de los diferentes espacios
RELACIÓN CON EL AMBIENTE:
OBJETIVO:
• Identificar y describir losatributos de algunas figuras y cuerpos geométricos presentes en el espacio, (Procesos matemáticos)
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Que el niño/a aprendan a:
 Describir los atributos y uso de algunasfiguras y cuerpos geométricos tales como círculo, triangulo y cuadrado.
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN:
OBJETIVOS:
• Comunicar, expresar, vivencias ideas, sentimientos, sensaciones a través dellenguaje oral. (LENGUAJE ORAL)
• Expresar y crear libremente partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la imaginación, la invención, y la transformación (Expresión plástica).APRENDIZAJES ESPERADOS:
Que el niño/a aprendan a:
 Expresar verbalmente deseos, experiencias intereses y sentimientos.
 Incorporar líneas, formas, colores, y otros en sus producciones....