figuras geometricas


EDUCADORA: MARÍA GUADALUPE GARCÍA VILLEGAS

PERIODO: DEL 24 AL 02 DE ABRIL
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Jardín de niños: “Estefanía Castañeda” GRADO YGRUPOS
Primero y segundo CIUDAD
Nochistlán

CAMPO FORMATIVO Pensamiento matemático
Aspecto Forma, espacio y medida
Competencia Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta suscaracterísticas.

ESTÁNDARES
CURRICULARES
A TRABAJAR NOMBRES Y PROPIEDADES DE LAS FIGURAS.
Usa algunos términos elementales para describir y comprar características mediables de algunos objetoscomunes; por ejemplo, grade, largo, pequeño, frio, cliente, alto, lleno y vacío.
UBICACIÓN.
Identifica algunas figuras comunes en el medio ambiente y describe sus propiedades.
Identifica y utilizaexpresiones elementales que se relacionan con propiedades de dos y tres dimensiones.
COMPARACIÓN Y UNIDADES NO CONVENCIONALES
Identifica y utiliza expresiones elementales para denotar objetos noconvencionales y sus características.
USO DE INSTRUMENTO DE MEDIACIÓN
Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y peso mediante un intermediario.
ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICASDesarrolla hábitos de pensamiento racional y utiliza evidencias de naturaleza matemática.


PROPÓSITO

Use el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones decorrespondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprenda las relaciones APRENDIZAJES ESPERADOS

• Hace referencia a diversas formas queobserva en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas.
• Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamenteun lenguaje convencional (caras, planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.
• Describe diferencias y semejanzas que observa al comparar objetos de su...