Figuras Geometricas

 1. PLANEACION DIDÁCTICA FIGURAS Y FORMAS GEOMÉTRICAS.GRADO: TRANSICIÓN.FIGURAS: CÍRCULO, TRIÁNGULO, CUADRADOOBJETIVO: identificar algunas formas y figuras geométricas clasificándolo según coloresy tamaños. AMBIENTACIÓN AL TEMA: Distribuir por el salón las diferentes figuras que se van a trabajar, en este caso círculos, cuadrados, triángulos de diferentes colores tamaños. Realiza un juego deestaciones logrando que los estudiantes pasen por cada una de estas figuras para procurando asociar las figuras con colores y tamaños.
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: Es necesario llevar imágenesllamativas y con colores agradables para captar la atención de los pequeños; se facilita la enseñanza de estas figuras haciéndolo a través de ejemplos así:
EL CUADRADO: el cuadrado tiene 4 lados iguales yque está formado de igual forma por 4 líneas rectas.
 2. EL CÍRCULO: Lleve al niño alrededor de la casa para encontrar artículos que tengan en la forma de un círculo: platos, cacerolas, la parteinferior de una botella, una lata o monedas. Habla o identifica cosas favoritas de ellos en la forma de un círculo: galletitas o golosinas circulares, juguetes, tal como las ruedas de un carrito dejuguete. EL TRIANGULO: es una figura geométrica de tres lados, miremos que objetos se parece o tienen partes triangulares.
 3. ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN: Con pintura roja pinta los círculos, con azullos cuadrados y con amarillo los triángulos.
 4. Móvil de las figuras geométricas: Materiales:-lana-colbon-figuras en fomy-Palos de helado o pinchos- escarcha Procedimiento: con la escarcha decoralas figuras hechas en fomy, rebordéalas, ponlas a secar y ahora pega los palos de helado o pincho de las siguiente manera; con dos palos forma una cruz y envuélvelos en el centro de tal forma quepuedas asegurarlos. Luego corta tiras de lana que tengan el mismo largo (4) amárralas a cada punta de los palos y luego con colbon pega las figuras a la punta de las lanas en la parte de abajo. Estos...