Figuras Literarias

2. PROPUESTA DEL PROYECTO DE AULA

2.2 HORARIO

TIEMPO | HORA | LÚNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES |
6.00 - 6.55 | 1 | | | | | |
6.55 - 7.50 | 2 | | | | | |
7.50 - 8.45 | 3 | | | | | |
8.45 - 9.15 | | DES | C | A | N | SO |
9.15 - 10.10 | 4 | | | | | |
10.10 - 11.5 | 5 | | | | | |
11.5 - 12.00 | 6 | | | | | |

2.3 PLAN DEASIGNATURA DEL PERIODO

Teniendo en cuenta que falto un tema del primer periodo por desarrollar, las palabras según su significado, a continuación se presentan el plan de asignatura del primero y segundo período

ESTANDARES Y COMPETENCIAS

ESTANDAR | PRODUCCIÓN TEXTUAL | INTERPRETACIÓN TEXTUAL | ESTETICA DEL LENGUAJE | OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS | ETICA DE LA COMUNICACION |
| Conocimiento yutilización algunas estrategias argumentativas queposibilitan la construcción de textos orales en situacionescomunicativas auténticas | Producción de textos escritos que respondan a necesidades específicas de comunicación, a procedimientossistemáticos de elaboración y establezco nexos intertextuales y extratextuales | Comprensión e interpretación de diversos tipos de texto, para establecer susrelaciones internas y su clasificación en una tipología textual | Caracterización de los medios de comunicaciónmasiva y selección de la información que emiten para clasificarla y almacenarla | Reconocimiento de la tradición oral como fuente de la conformación y desarrollo de la literatura | Comprensión de obras literarias de diferentes géneros, para propiciar el desarrollo de lacapacidad crítica ycreativa | Relación intertextual entreobras que emplean el lenguaje no verbal y obras que emplean el lenguaje verbal | Reconocimiento, en situaciones comunicativas auténticas, de la diversidad y el encuentro de culturas, con el fin de afianzar actitudes de respeto y tolerancia |
P a r a lo c u a l e l e s t u d i a n t e: |
1 | Definirá una temática para la elaboración de un texto oral confines argumentativos | Definirá una temática para la producción de un texto narrativo | Reconocerá las característicasde los diversos tiposde texto que lee | Reconocerá las característicasde los principalesmedios de comunicación masiva | Interpretará y clasificará textosprovenientes de latradición oral tales como coplas, leyendas, relatosmitológicos, canciones,proverbios, refranes, parábolas,entre otros | Leerá obras literarias de género narrativo, lírico y dramático, de diversa temática,época y región | Caracterizará obras noverbales (pintura, escultura,arquitectura, danza, etc.), mediante producciones verbales | Caracterizará el contextocultural del otro y lo comparará con el propio |
2 | Formulará una hipótesis para demostrarla en untexto oral con fines argumentativos | Llevará acabo procedimientosde búsqueda, selección y almacenamiento deinformación acerca de la temática que va a tratar en un texto narrativo | Propondrá hipótesis de interpretación para cada uno de los tipos de texto leídos | Seleccionará y clasificará la información emitida porlos medios de comunicación masiva | Caracterizará rasgos específicos que consolidan la tradición oral, como: origen, autoríacolectiva,función social, uso dellenguaje, evolución, recurrencias temáticas, etc | Comprenderá elementos constitutivos de obras literarias, tales como tiempo, espacio, función de los personajes, lenguaje,atmósferas, diálogos, escenas, entre otros | Cotejará obras no verbalescon las descripciones y explicaciones que se han formulado acerca de dichas obras | Identificará en situacionescomunicativasauténticasalgunas variantes lingüísticasde su entorno, generadas por ubicación geográfica, diferencia social o generacional, profesión, oficio, entre otras |
3 | Llevará a cabo procedimientos de búsqueda, seleccióny almacenamiento deinformación acerca de la temática que voy a tratar en un texto con fines argumentativos | Elaborará un plan textual, organizando la información en secuencias lógicas...