figuras retoricas



UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS
Practica intermedia IV
Rejilla. Reflexiones sobre los propósitos y usosde la evaluación educativa

Titulo:
Reflexiones sobre los propósitos y usos de la evaluación educativa

Año:

2008
Autor:

Margarita Poggi
No. Páginas:
8
Publicado:
Organizaciónde las Naciones Unidas para la educación, ciencia y cultura (UNESCO).
Instituto Internacional de Planteamiento de la Educación, sede regional Buenos Aires (IIPE).
Se encuentra disponible en:
Mediodigital: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-174355_archivo2.pdf
Traducido al español por:

No aplica
Cita norma APA:
Poggi, M. (2008). Reflexiones sobre lospropósitos y usos de la evaluación educativa. Recuperado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-174355_archivo2.pdf
Palabras claves
Evaluación, sistema educativo, alumno,docente, escuela, propósitos.

Ideas centrales
Reflexiones sobre los propósitos y usos de la evaluación educativa
La evaluación puede ser visualizada como una decisión desde dos perspectivas: lasdecisiones que el evaluador toma sobre su práctica y las decisiones sobre otros ámbitos como políticos, los cambios respecto a la responsabilidad del sistema educativo en la evaluación, entre otros.Respecto a los usos y propósitos de la evaluación se delimitará al ámbito educativo, observando la evaluación de los alumnos, la evaluación de las escuelas y por último la evaluación del sistemaeducativo.
La evaluación de los alumnos según Possi tiene dos intenciones: regular y mejorar (evaluación diagnostica y formativa) y certificar (evaluación sumativa). La primera se encarga de examinar elproceso de enseñanza aprendizaje y direccionarlo; el segundo tiene que ver con la acreditación por niveles.
En la evaluación de los alumnos el acto central es el docente, en tanto él es el que...