Figuras Retoricas

3. DESCRIBIR 1 personaje de cualquier cuento de la forma solicitada, en 7-10 líneas:
Tipo Retrato, con Hipérbole + Comparación + Sinestesia + Eufemismo (marcando las figuras retóricas).
Matilde es una mujer muy bella, es alta que llega al cielo su desordenado cabello rubio y ondulado cae sobre su espalda hasta llegar a su fin. Su piel es alucinante y hermosísimamente blanca. Sus ojos azulocéano transmiten claramente la tristeza y disconformidad hacia el mediocre estilo de vida que lleva. A veces sus ojos se detienen como si es mar dejara de moverse y su mente la lleva a imaginarse una vida llena de lujos y comodidades. Cada vez que se sienta en la mesa, sus pálidos labios anhelan comer deliciosos manjares a cambio de la misma y sin sabor sopa que prepara todos los días para suesposo. Viste con ropa vieja y andrajosa, sueña con tener ropa fina y elegantes pieles.

4. Buscar 1 ejemplo del uso de voces no directo en LA NOCHE DE LOS FEOS, y adecuarlo al estilo directo.
Buscar 1 ejemplo del uso de voces directo en EL COLLAR, y adecuarlo al estilo no directo.

• "Sí", dijo, todavía mirándome Si, dije mirándolo.

• -¿No tienes ninguna otra?La mujer le preguntó si no tenía ningúna otra.

5. ARGUMENTAR qué mensaje creés que subyace en cada uno de los cuentos.
• La noche de los feos
El mensaje que transmite el cuento La noche de los feos en mi criterio, es que hay que ver y afrontar la realidad tal y como es. El hecho de ocultar o tapar una situación o problema no va a hacer que este ultimodesaparezca. Hay que asumir la realidad y vivirla de frente.

• Extraordinaria historia de dos tuertos
En esta peculiar historia, el mensaje que recibí al final es que ante cualquier sospecha de que algo raro este pasando en la vida, hay que investigar y llegar al fondo de la situación. No ser conformistas y en cambio denunciar cualquier hecho extraño que pensemos pueda tener algo corrupto o raro.• El cuento del collar
Este cuento nos deja más que claro el mensaje, siempre hay que ir de frente y decir la verdad. Ante cualquier situación por más complicada que sea.




6. Leer el texto del Módulo II “La lectura” del M.B (Tuchsznaider, Ruth, Cap. “La lectura”, en “Leer, pensar,
entender”, 2005, Temas – Grupo Editorial, Buenos Aires, págs. 15 a 38).
Transcribir luego 4 citas yescribir de c/u un comentario breve ARGUMENTATIVO (7-10 líneas c/u), tomando
como base c/u de ellas,

1. “ La lectura llega a ser fructífera y placentera cuando se ha convertido en un habito que hemos decidido
adquirir y para ello hemos desarrollado las habilidades necesarias. La lectura del estudiante, como la del profesional, claro está, no es la lectura recreativa, no se realiza para hallarplacer y suele ser vivida como una imposición. Sin embargo, quien pueda leer bien y por propia motivación hallará también en esas lecturas, además de la información técnica o científica y placer insospechado.
Si no se trata de leer simplemente para aprobar una asignatura pensará el estudiante - ¿por qué leer?,
¿proporciona la lectura algo más que información tediosa, sea técnica, científica ohumanística? ¿Qué razones más profundas pueden dar sentido y valor a la lectura instrumental? Y, no siendo por obligación,
¿Por qué leer? “
La lectura se convierta en algo placentero en el momento en el que uno decide convertirla en un hábito. El estudiante como el profesional no leen por entretenimiento sino por obligación para el trabajo o alguna materia de la facultad y usualmente seconvierte en una obligación. Los estudiantes se preguntan que más puede aportar la lectura aparte de información acerca de lo que se lea. Hay muchas otras actividades que los jóvenes de hoy en día prefieren por encima de leer un libro y para que un joven decida leer en vez de hacer otra cosa debe crearse el habito leyendo frecuentemente, empezando por temas que le interesen.

2. “ Una de las...