Figuras y cuerpos geometricos. Secuencia didactica
Páginas: 4 (820 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2013
SECUENCIA DIDACTICA
SELLADO CON CUERPOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS
Tiempo: un mes aproximadamente.
Frecuencia: 1 o 2 veces por semana.
Fundamentación: esta secuencia pretende iniciar a losniños en el análisis de los atributos geométricos de cuerpos y figuras a partir de su reconocimiento.
En el sellado sin restricciones los niños construirán sus primeras ideas sobre estos objetos,ideas que serán la base para resolver nuevos problemas, ya que las actividades se irán complejizando cada vez más. Favoreciendo en todo momento el trabajo colectivo en pequeños grupos, logrando que losniños formulen sus ideas, acepten y respeten las del otro.
Objetivo general:
Que los niños logren
Realizar experiencias de observación, exploración, manipulación y comparación sobre lascaracterísticas de los cuerpos y de las figuras entre sí.
Propósitos:
Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticosque los niños han construido fuera de la escuela.
Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para que circule elconocimiento entre los niños.
Contenidos:
Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características. Reconocimiento dealgunas figuras. Reconocer una figura dentro de una figura compleja.
Exploración de las características de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de suscaracterísticas.
Actividad N°1 – Objetivo
Reconocer las características de las figuras geométricas.
Materiales
Una bolsa de figuras geométricas de cartón o goma eva: cuadrados, rectángulos, círculos,triángulos.
Un pañuelo.
El docente realizara la presentación del juego y el material para que los niños exploren y reconozcan las figuras geométricas, se pretende que comiencen a identificar...
SELLADO CON CUERPOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS
Tiempo: un mes aproximadamente.
Frecuencia: 1 o 2 veces por semana.
Fundamentación: esta secuencia pretende iniciar a losniños en el análisis de los atributos geométricos de cuerpos y figuras a partir de su reconocimiento.
En el sellado sin restricciones los niños construirán sus primeras ideas sobre estos objetos,ideas que serán la base para resolver nuevos problemas, ya que las actividades se irán complejizando cada vez más. Favoreciendo en todo momento el trabajo colectivo en pequeños grupos, logrando que losniños formulen sus ideas, acepten y respeten las del otro.
Objetivo general:
Que los niños logren
Realizar experiencias de observación, exploración, manipulación y comparación sobre lascaracterísticas de los cuerpos y de las figuras entre sí.
Propósitos:
Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticosque los niños han construido fuera de la escuela.
Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para que circule elconocimiento entre los niños.
Contenidos:
Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características. Reconocimiento dealgunas figuras. Reconocer una figura dentro de una figura compleja.
Exploración de las características de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de suscaracterísticas.
Actividad N°1 – Objetivo
Reconocer las características de las figuras geométricas.
Materiales
Una bolsa de figuras geométricas de cartón o goma eva: cuadrados, rectángulos, círculos,triángulos.
Un pañuelo.
El docente realizara la presentación del juego y el material para que los niños exploren y reconozcan las figuras geométricas, se pretende que comiencen a identificar...
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