Fiisiologia

PLANIFICACION DIARIA N°1 – NB1 PRIMERO BÁSICO

1.- UNIDAD: Explorando las posibilidades de movimiento.
2.- OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES:
* Desarrollar habilidades motrices básicas e identificar el cuerpo humano y sus movimientos naturales.
* Valorar el cuidado del cuerpo y la higiene ambiental.
3.- OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES:
* Respeto a los demás y a las normasde comportamiento.
* Utilización del diálogo como medio de resolución de conflictos.
4.- OBJETIVO DE LA CLASE:
* Identificación de los segmentos corporales a través de juegos.
* Implementar primera parte del circuito a evaluar.

CMO | APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES | EVALUACIÓN |
Habilidades motoras básicas. | Lograr un desarrollo de estructuras básicas de coordinación,equilibrio y la aplican.Ejecutar los ejercicios y actividades en clase de buena forma. | Introducción: Ejercicio de equilibrio para la gimnasia; suelo.Calentamiento: Trote de forma grupal e individual por distintas zonas de la cancha.Elongaciones generales.Desarrollo:Juegos de competencias simples de pares caminar de un extremo a otro de la cancha abrazado a un compañero y avanzar pegando sus piesida y vuelta.Juego de competencia grupal, realizar grupos y formando un circuito que conste de salto a un pie y caminar sobre una línea recta.Vuelta a la Calma:Estiramientos simples. | De proceso:Evaluando lo aprendido: Durante cada clase se evaluará: * Comportamiento, vocabulario y participación. * Higiene personal. * Cumplimiento del objetivo de la clase. |

PLANIFICACION DIARIA N°2 – NB1PRIMERO BÁSICO

1.- UNIDAD: Explorando las posibilidades de movimiento.
2.- OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES:
* Desarrollar habilidades motrices básicas e identificar el cuerpo humano y sus movimientos naturales.
* Valorar el cuidado del cuerpo y la higiene ambiental.
3.- OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES:
* Respeto a los demás y a las normas de comportamiento.
*Utilización del diálogo como medio de resolución de conflictos.
4.- OBJETIVO DE LA CLASE:
* Identificación de los segmentos corporales a través de juegos.
* Implementar primera parte del circuito a evaluar.
CMO | APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES | EVALUACIÓN |
Habilidades motoras básicas. | Lograr un desarrollo de estructuras básicas de coordinación, fuerza y la aplican.Ejecutan lasactividades relacionadas con tareas motrices básicas y con juegos individuales y colectivos de organización simple. | Introducción: Ejercicio para mejorar la fuerza para actividades de gimnasia; sueloCalentamiento: Juego clásico de la pinta modificando que al que se le pilla se queda estático realizando algún ejercicio de equilibrio(paloma, un pie,etc)(alternando), se libera tocándolo uncompañeroElongaciones generales.Desarrollo:Juego simple en pares,mover a su compañero de un sector de la cancha apoyando sus manos en los hombros.Variables del juego anterior , mover a su compañero de espalda sentados apoyando las manos en el suelo , o lateral (hombro y hombro)Juego simple de curso a través del tradicional cachipun variado en carrera zig-zag el que lleve su equipo al otro lado gana.Vueltaa la Calma:Estiramientos y relajación. | De proceso:Trabaja en equipo de buena forma.Respeta y trabaja para un desarrollo armonioso de la clase. |

PLANIFICACION DIARIA N°3 – NB1 PRIMERO BÁSICO

1.- UNIDAD: Explorando las posibilidades de movimiento.
2.- OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES:
* Desarrollar habilidades motrices básicas e identificar el cuerpo humano y sus movimientosnaturales.
* Valorar el cuidado del cuerpo y la higiene ambiental.
3.- OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES:
* Respeto a los demás y a las normas de comportamiento.
* Utilización del diálogo como medio de resolución de conflictos.
4.- OBJETIVO DE LA CLASE:
* Identificación de los segmentos corporales a través de juegos.
* Implementar primera parte del circuito a evaluar.

CMO...