fijamiento

Marta Baralo. Adquisición de palabras: redes semánticas y léxicas, del año 2007.

La competencia léxica

1. La convicción de que la competencia léxica es la base del desarrollo de las destrezas yhabilidades comunicativas en una lengua extranjera, ha llevado a tratar no sólo el aprendizaje como la enseñanza del léxico en una perspectiva diferente y complementaria.

2. La capacidad de unhablante no nativo para formular un enunciado lingüístico, identificarlo, reconocerlo e interpretarlo, se sustenta en el conocimiento léxico. Graciela Vázquez ha tratado la competencia léxica a nivelproductivo y receptivo donde se ha destacado la importancia de la puesta en acción de estrategias de comunicación y aprendizaje para la adquisición del léxico.

3. Para Sheila Estaire, el aprendizajedel léxico es un proceso constructivo que se desarrolla de forma progresiva y gradual. Para eso se hace necesario que las unidades léxicas tratadas sean utilizadas y reutilizadas en diversas ocasiones,con el fin de fijarlas en la memoria. Necesitando, por lo tanto, destinar tiempo para realizar tareas que ayuden a reciclar el léxico que ya conocen.

4. Se pretende entonces aportar algunosfundamentos psicolingüísticos, semánticos y de uso, que sean útiles para la reflexión sobre la adquisición y la construcción de la competencia léxica. Centrando el objetivo en la descripción de las redes derelaciones que se establecen entre las palabras, y no en la análisis de las propiedades de cada una de las unidades léxicas.

5. La competencia léxica es constituida por el conjunto de lasrelaciones: siendo ellas asociaciones fónicas, morfológicas, léxicas, semánticas, discursivas, socioculturales, intralingüísticas e interlingüísticas entre el léxico, ya que se considera que la palabra es unaunidad léxica por excelencia. Los inventarios léxicos más usados están constituidos de palabras siendo ellos los diccionarios y los corpora.

6. Se puede considerar unidades léxicas algunas...