fijnes de la educacion
Páginas: 2 (492 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2014
Fines y objetivos de la educación: Julián Morán
JULIÁN MORÁN
opinion@prensa.com
02/04/2013 - Cuando hablamos de los fines de la educación nos referimos a los ideales de un proyecto educativo.Por ejemplo, las “escuelas” en la antigüedad tenían como aspiración cultivar sabiduría, porque según ellos el hombre sabio era capaz de gobernar, enseñar y estaba destinado a los trabajos superiores.Este “ideal” fue reemplazado por conceptos como: formación integral para la obtención de aprendizajes significativos; formar científica, humana y tecnológicamente, aunque se habla de formaciónintelectual; crear habilidades y destrezas e instruir para la vida práctica.
La educación no debe llevar a un estancamiento de las aptitudes de los estudiantes y como una simple adquisición dehabilidades mecánicas y de fórmulas preestablecidas, con el único objetivo de lograr capacidades para su vida laboral.
Esta debe crear conocimientos, habilidades o destrezas para la vida, es decir,integración de sabiduría, inteligencia, experiencias previas, entendimiento, razonamientos lógicos, juicios correctos o positivos, conocimientos, cultura y memoria; esto es crítico, analítico, reflexivo,razonador, lector e investigador asiduo.
En nuestro sistema educativo se ha sugerido de todo para lograr fines, propósitos y objetivos: reforma educativa, una sola jornada, aumento de horas o minutos declases, formación permanente de los facilitadores, laboratorios informatizados, experiencias educativas de otros países, transformación curricular y hasta escuelas modelo.
Pero nuestro sistemasigue estancado e incluso lo que se quiere hacer en la actualidad dista de los fines y objetivos planteados por la Ley 47, Orgánica de Educación. Vale preguntarnos: ¿Por qué? Pareceres personalistas,politiquería de gobiernos, sistemas educativos foráneos.
¿En dónde está el problema? ¿Por dónde comenzar el cambio para lograrlos?
De acuerdo con la precitada ley, los fines de la educación...
JULIÁN MORÁN
opinion@prensa.com
02/04/2013 - Cuando hablamos de los fines de la educación nos referimos a los ideales de un proyecto educativo.Por ejemplo, las “escuelas” en la antigüedad tenían como aspiración cultivar sabiduría, porque según ellos el hombre sabio era capaz de gobernar, enseñar y estaba destinado a los trabajos superiores.Este “ideal” fue reemplazado por conceptos como: formación integral para la obtención de aprendizajes significativos; formar científica, humana y tecnológicamente, aunque se habla de formaciónintelectual; crear habilidades y destrezas e instruir para la vida práctica.
La educación no debe llevar a un estancamiento de las aptitudes de los estudiantes y como una simple adquisición dehabilidades mecánicas y de fórmulas preestablecidas, con el único objetivo de lograr capacidades para su vida laboral.
Esta debe crear conocimientos, habilidades o destrezas para la vida, es decir,integración de sabiduría, inteligencia, experiencias previas, entendimiento, razonamientos lógicos, juicios correctos o positivos, conocimientos, cultura y memoria; esto es crítico, analítico, reflexivo,razonador, lector e investigador asiduo.
En nuestro sistema educativo se ha sugerido de todo para lograr fines, propósitos y objetivos: reforma educativa, una sola jornada, aumento de horas o minutos declases, formación permanente de los facilitadores, laboratorios informatizados, experiencias educativas de otros países, transformación curricular y hasta escuelas modelo.
Pero nuestro sistemasigue estancado e incluso lo que se quiere hacer en la actualidad dista de los fines y objetivos planteados por la Ley 47, Orgánica de Educación. Vale preguntarnos: ¿Por qué? Pareceres personalistas,politiquería de gobiernos, sistemas educativos foráneos.
¿En dónde está el problema? ¿Por dónde comenzar el cambio para lograrlos?
De acuerdo con la precitada ley, los fines de la educación...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.