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UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE MEDICINA
AUTORREGULACIÓN - AUTOCONSERVACIÓN
LABORATORIO DE OSMOLARIDAD
Elaborado Por
Juan Carlos Méndez Velásquez.
Metodología: Aprendizaje DidácticoOperativo.
El modelo didáctico operativo está basado en el aprendizaje humano basado en vivencias,
experiencias o símiles que permitan al alumno construir el conocimiento a través de la
observación directa defenómenos o experimentos. La construcción del conocimiento se
elabora con base en una serie de pasos secuenciales: vivencias, conceptualizaciones,
documentación, ampliación y/o discusióninterdisciplinaria que le permitirán al alumno llegar
hasta el concepto final (objetivo).
Experimento No 1.
Materiales:
Beaker
Salchicha (marca ranchera)
Soporte Universal
Hilo
Pipetas 10 ml
Tubos de ensayo
NaCl3M
Agua de la canilla

500 mL de agua de la canilla
2 (Traer cada equipo)
1
1 metro
2
2
10 mL
500 mL

Procedimiento:
Realice el siguiente montaje con la mayor precisión posible y menor tiempo posible.Observe
y registre con especial atención los niveles antes y después del procedimiento.
Notas:
Procure que el nivel de la solución dentro
del celofán esté a la misma altura del agua
del beaker
Realice todos los cálculos para preparar
las soluciones y comparar con los tubos de
ensayo


NaCl 3M

Agua

2
1. Observe y registre con especial atención el cambio de los niveles y el volumen en
amboscompartimientos: beaker y bolsa de celofán.

2. Según lo observado ¿qué cree usted que está sucediendo en este experimento?

Experimento No 2.
Materiales
Tubos de ensayo
Gradilla
Guantes
Gotero
NaCl0.9%
5mL
NaCl 3%
5mL
Agua destilada 5mL
Marcadores
Sangre con anticoagulante

3
1
1 par
2
1
1
1
1
3 gotas.

Procedimiento:
 Prepare las siguientes soluciones: solución salina al 0.9%, solución salina al3% y
agua destilada. En un volumen final de 5 ml.
 Rotule y adicione las soluciones salinas y sangre de la siguiente forma:
Tubo 1:
5 mL de solución salina al 0.9% + 3 gotas de sangre.
Tubo 2:
5 mL...