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Páginas: 4 (788 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2015
SESIÓN 5 DINÁMICAS EMOCIONALES
LOS TRES SALTOS.
Buscamos un espacio amplio. Pedimos que se presenten tres personas voluntarias.
Una de ellas se coloca de pie con los pies juntos. Colocamos unaseñal en la punta de sus pies y le pedimos que adivine hasta donde cree que llegará dando un salto fuerte con los pies juntos sin tomar carrera.
Colocamos una señal en el lugar donde dijo que llegaría.Ahora se concentra y salta. Ponemos una marca en el lugar a donde llegaron las puntas de sus pies.
Analizamos lo sucedido, cómo fue la previsión, analizamos el resultado del salto y lo que sucediómientras tanto. Repetimos lo mismo con las otras dos personas voluntarias.
Si hay tiempo y el grupo lo considera interesante, puede ser conveniente repetir la misma actividad las tres personas de nuevo. Aveces suceden cosas sorprendentes.
Análisis: Finalmente analizamos la utilidad de la actividad. ¿Qué hemos descubierto? ¿Qué concepto tenemos de nosotras mismas? ¿Qué expectativas? ¿Nos ponemos metasinalcanzables? O nos gusta tirar a lo alto.
En otra ocasión pondremos en práctica una versión diferente en la cual, dos personas agarran por los brazos a la que va a saltar y le ayudan en el salto.¿Ha llegado más lejos? ¿Es un ejemplo de trabajo cooperativo? ¿Nos hemos sentido diferentes al saltar, con más o menos seguridad? ¿Encontramos alguna relación con estilos de cooperación en la vida real?¿Qué necesitamos para que el trabajo cooperativo sea eficaz?....
SUBMARINOS AMARILLOS
A continuación os presentamos un juego de distensión para cualquier edad. Muy divertido y muy fácil de poner enpráctica si nos encontramos fuera del aula. Dentro habrá que tener cuidado porque en estas dinámicas de distensión siempre tienden a hacer más ruido de lo deseado.
Previamente podríamos haber jugado aljuego de "Latas de 7 sardinas" porque necesitamos tener grupos de 4 o 5 personas para jugar. Pararemos el juego en el momento en el que tengamos los grupos de 4 o 5 personas ya que es lo que...
LOS TRES SALTOS.
Buscamos un espacio amplio. Pedimos que se presenten tres personas voluntarias.
Una de ellas se coloca de pie con los pies juntos. Colocamos unaseñal en la punta de sus pies y le pedimos que adivine hasta donde cree que llegará dando un salto fuerte con los pies juntos sin tomar carrera.
Colocamos una señal en el lugar donde dijo que llegaría.Ahora se concentra y salta. Ponemos una marca en el lugar a donde llegaron las puntas de sus pies.
Analizamos lo sucedido, cómo fue la previsión, analizamos el resultado del salto y lo que sucediómientras tanto. Repetimos lo mismo con las otras dos personas voluntarias.
Si hay tiempo y el grupo lo considera interesante, puede ser conveniente repetir la misma actividad las tres personas de nuevo. Aveces suceden cosas sorprendentes.
Análisis: Finalmente analizamos la utilidad de la actividad. ¿Qué hemos descubierto? ¿Qué concepto tenemos de nosotras mismas? ¿Qué expectativas? ¿Nos ponemos metasinalcanzables? O nos gusta tirar a lo alto.
En otra ocasión pondremos en práctica una versión diferente en la cual, dos personas agarran por los brazos a la que va a saltar y le ayudan en el salto.¿Ha llegado más lejos? ¿Es un ejemplo de trabajo cooperativo? ¿Nos hemos sentido diferentes al saltar, con más o menos seguridad? ¿Encontramos alguna relación con estilos de cooperación en la vida real?¿Qué necesitamos para que el trabajo cooperativo sea eficaz?....
SUBMARINOS AMARILLOS
A continuación os presentamos un juego de distensión para cualquier edad. Muy divertido y muy fácil de poner enpráctica si nos encontramos fuera del aula. Dentro habrá que tener cuidado porque en estas dinámicas de distensión siempre tienden a hacer más ruido de lo deseado.
Previamente podríamos haber jugado aljuego de "Latas de 7 sardinas" porque necesitamos tener grupos de 4 o 5 personas para jugar. Pararemos el juego en el momento en el que tengamos los grupos de 4 o 5 personas ya que es lo que...
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