filipi trabajo teoricos

TEORICOS
Unidad IV

¿HAY UNA LECTURA DIFERENTE DE LA INTELIGENCIA APLICADA EL TRABAJO?
Filippi, Graciela.

La utilización de técnicas para medir inteligencia abstracta en evaluaciones psicológicas nos conduce al siguiente obstáculo: puedo tener un CI alto o bajo (dado por los percentiles preestablecidos) pero esto no refleja que el desempeño laboral sea equivalente.
En función de estosurge la necesidad de encontrar herramientas que faciliten el abordaje desde otra perspectiva. Y se comprobó que el uso de técnicas proyectivas como el Rorschach, o el Z tienen una alta correlación con los test de inteligencia y además proporcionan la diferenciación entre las capacidades potenciales y la eficiencia manifiesta.
Ambos test miden: la estructura racional, la energía del pensamiento,las fuerzas organizativas internas del pensamiento, la fluidez y creatividad perceptiva asociativa y la soltura del comportamiento para adaptarse a la tarea.
Cuando evaluamos inteligencia en el área laboral, es mucho más pertinente utilizar el concepto de INTELIGENCIA ADAPTATIVA que el viejo concepto de cociente intelectual.

Inteligencia adaptativa es la inteligencia aplicada al trabajo, Estaimplica:

• Un quantum de nivel intelectual y un tipo de pensamiento que la persona pone en juego cuando está frente a una situación de trabajo.
• Medirla de una manera funcional: cuando tiene la posibilidad de cambiar voluntariamente de un aspecto de una situación a otra.
• La capacidad de tener presente simultáneamente varios aspectos de una situación.
• De captar lo esencial de un totaldado.
• Pensar y actuar en forma simbólica, con la posibilidad de separar el yo del mundo exterior.
• Generalizar y resumir propiedades comunes.
• Separar los componentes de una situación.
• También tendría que ver con la libertad de pensar eficientemente dentro de los límites de la capacidad intelectual, y la libertad de actuar sin compulsión ni inhibición exagerada, como así también deestablecer y sostener relaciones humanas (inteligencia social).


EL PENSAMIENTO LATERAL
Edward de Bono

La mente maneja la información eficazmente, con grandes ventajas inherentes a su funcionamiento, pero tiene limitaciones en el sentido que posee dificultad para reestructurar sus modelos de ideas en respuesta a nueva información. Estas limitaciones exigen la aplicación de las técnicas delpensamiento lateral, para su superación. La función del pensamiento lateral es superar todas las limitaciones del pensamiento lógico, mediante la reestructuración de los modelos y al evitación de la influencia de los arquetipos, ordenando la información en nuevas ideas.
El pensamiento lateral y el vertical funcionan de forma diferente; esto no implica que uno sea más eficaz que el otro: ambos sonnecesarios y complementarios entre sí. Lo importante es saber sus diferencias para poder aplicarlos en forma correcta.
La mayoría piensa que el pensamiento vertical o lógico es el único efectivo, pero para poder revalorizar la importancia del pensamiento lateral es necesario conocer sus diferencias:


PENSAMIENTO VERTICAL
Se interesa por el fin
PENSAMIENTO LATERAL
Se interesa por el proceso
EsSELECTIVO: selecciona un camino mediante la exclusión de otros caminos y bifurcaciones. Selecciona el enfoque más prometedor. Sólo se mueve sólo si hay una dirección.
Es CREADOR: no selecciona un camino posible, sino que trata de seguir todos buscando en cada una encontrar nuevas posibilidades. Se mueve para crear una dirección.
Es ANALÍTICO.
Es PROVOCATIVO, va hacia adelante, disgrega.
Sebasa en la SECUENCIA LÓGICA DE LAS IDEAS: se avanza solo gradualmente Puede EFECTUAR SALTOS CON LAS IDEAS: no hay que seguir un ordenamiento para llegar a una idea, puede saltar de una idea a la otra y al final del proceso rellenar el lapso. Cuando se llega a un resultado su validez no depende de haber seguido el camino correcto.

Cada paso debe ser CORRECTO. Sin este requisito no podrían...