filisofia

SOCIODRAMA
Conflictos en el aula: obstáculos para la generación de ambientes de aprendizaje
Autor Mtro. Ricardo Domínguez Pérez.
Participantes Un Profesora, un director(a), subdirector(a),orientador educativo, un alumno perturbador y 14 compañeros de grupo, siete hombres y siete mujeres
Perfil de los Roles:
Profesora: La profesora es de nuevo ingreso, por lo que tiene poca experiencia,esta preocupada por la mala disciplina de los estudiantes e intenta innovar otras formas de enseñanza Orientador: Tiene muchos años de servicio, evita confrontar a los estudiantes por lo que su actitudante ellos es permisiva y laxa, además hace alianzas con ellos. Subdirectora: Está interesada en el orden, la reprobación de los estudiantes y su disciplina, cuida a su personal académico, pero no lossolapa. Director: Tiene una actitud autoritaria, con los alumnos y sobre todo con algunos docentes, no se identifica con la profesora y mucho menos con la subdirectora, pero es amigo personal delorientador. Las siete mujeres del grupo son: tres son aplicadas, tres tienen conflictos con las aplicadas y utilizan al alumno perturbador contra ellas, una es la depositaria de las burlas de loscompañeros e intenta hacer alianzas con la maestra. Los siete hombres del grupo son: uno es aplicado, por lo tanto es objeto de burlas por el alumno perturbador, la profesora lo protege, tres son seguidoresdel alumno perturbador, tres son indiferentes a lo que ocurre en clase.
Escenario:
Contexto:
Es una escuela secundaria el grupo es de segundo grado, la clase es de formación cívica y ética, elcontexto de la escuela es de un barrio de escasos recursos económicos, las familias están desintegradas, existe subempleo, se dedican a la venta de productos ilegales y comercio informal entre otrasactividades.
Duración 15 minutos
Conflicto:
Durante las clases la profesora de formación cívica y ética a intentado trabajar en equipos con los alumnos, una lectura que plantea el tema de “Los...