Filme Danny El Perro

ANÁLISIS DEL FILME: DANNY EL DOG

En el filme Danny el Dog, el protagonista es Danny (Jet Li) un joven al cual, Bart (Bob Hoskins) arrancó de los brazos de su madre en su más tierna infancia y lo educó como si se tratara de un perro salvaje. De esa forma lo convierte en una fiera salvaje, el cuál ataca cada vez que Bart se lo ordena. Bart es un mafioso y se dedica a negocios sucios y utiliza aDanny como arma de defensa, pues este lucha muy bien y siempre mata a sus adversarios en cuanto Bart le arranca el collar y le ordena que mate.
Hasta este momento vemos como en Danny es aplicada la famosa teoría del condicionamiento clásico, propuesta por Iván Pavlov. Tal como lo señala el título de la película, el entrenamiento de Danny es equiparado de manera explícita al de un perro. Danny, alpercibir que su “dueño” le saca el collar, responde con el ataque. En los dos casos está presente el modelo asociacionista de estimulo - respuesta. Dicha asociación se lleva adelante a partir del reforzamiento de la relación entre ambos términos. Bart entrena a Danny desde que tiene cuatro años como su perro de ataque y lo convierte en una máquina de matar. Este animal, sumiso a las órdenes de suamo, le prodiga buenos dividendos y escasos problemas. El perro de Pavlov y el perro de Bart obedecen, casi involuntariamente, al condicionamiento.
Indudablemente, el control de estimulo que generaba una conducta agresiva en el personaje de la historia es el retirar el collar y como respuesta el ataque, Danny podía estar ante situaciones de agresión en las intervinieran inclusive personasallegadas a él, pero su conducta agresiva solo se presentaba cuando le quitaba el collar, cabe anotar que el control de reforzamiento (contingencias de dos términos) se puede evidenciar cuando Danny pelea para conseguir su alimento, esto ocurre porque tuvo un aprendizaje, el notó como después de pelear era premiado con enlatados, concluye entonces que es necesario pelear para alimentarse, anteesto, la comida se convierte entonces un refuerzo positivo, de este modo aplica en Danny la siguiente cadena de conductas, si es retirado el collar, ataco de forma agresiva; si peleo, me dan alimentos, total hay que pelear para comer.
Danny, no solo aprendió a vivir en otro contexto distinto a la jaula, sino que logró adaptarse a vivir con la familia de Sam donde empezó aprender por imitación, através de socialización, alcanzó adaptarse y vivir con ciertas reglas sociales, a dejar de lado la agresión. Cuando le quitaron el collar, aspecto en el que aflora lo cognitivo Danny aprende a pensar, porque en un primer momento en el que se le quiso quitar el collar el de una manera tuvo miedo al reconocer o saber que si se lo quitaban lo más probable es que iba a actuar de forma agresiva conSam, pero al paso del tiempo cuando la convivencia con ellos era más cercana y fueron apareciendo los apegos, emociones o sentimientos hacia ellos, sus esquemas habían cambiado y por ello también sus percepciones y un aprendizaje diferente, al segundo intento de querérselo quitar, la hija de Sam con la cual Danny tenía lazos afectivos más fuertes, dudó al quitar el collar, pero consiguió extinguirese comportamiento.
La abstracción de todo lo que se le había inculcado y la forma de condicionarlo le hizo memorizar todo esto y de esta forma acceder a un aprendizaje más que funcional, asociativo y perceptual. En lo cognitivo un ejemplo es cuando el “tío” le habla de la familia cuando iban en el carro diciendo que es lo más importante y en eso tienen el accidente y Danny corre a protegerlos.Porque el empezó a razonar que Sam y Victoria son su familia ahora entonces se va a cuidarlos. También Cuando están en el mercado y entran dos tipos peleando y Danny actúa como si nada y Sam le pregunta después que porque no se asusto, porque Danny le dijo que no era con él la pelea entonces no tenia porque atacar o porque asustarse, el razono. Y de esta manera empieza a haber una extinción de lo...