Filo Y Docencia

La autora etelvina Sandoval Flores, es su artículo “ condición femenina, valorización social y autovaloración del trabajo docente”plantea que la elección de la carrera docente está unida a lascondiciones económicas y a la condición femenina que ubica a las mujeres como candidatas ideales, tal como le sucedió a la docente entrevistada.
En un fragmento del capítulo 2 de “La formación docente encuestión: política y pedagogía” hay una similitud con lo que nos cuenta Gladys. Concuerdan con que hoy en día los cursos se caracterizan por ser muy poblados y esta situación tiende a que semanifiesten problemas de aprendizaje. Además, el ritmo de las clases se altera por los problemas de conducta al tener tantos alumnos a cargo.
En “Cartas a quien pretende enseñar” de Paulo Freire la quintacarta plantea que” la joven maestra debe estar atenta a todo, a los mas inocentes movimientos de los alumnos, a la inquietud de sus cuerpos, a la mirada sorprendida, a la reacción mas agresiva o mastímida de este o aquel alumno o alumna… Es preciso que ella sepa que la sintaxis de sus alumnos, su prosodia, sus gustos, su forma de dirigirse a ella o a sus colegas, las reglas con las que juegan opelean entre sí, todo esto forma parte de su identidad cultural, a la que jamás falta un elemento de clase. Y todo esto debe ser acatado para que el propio educando, reconociéndose democráticamenterespetado en su derecho de decir “menas gente”, pueda aprender la razón gramatical dominante por la que debe decir “ menos gente” “. O sea, que a veces hay que demostrar más interés en el todo del grupo paraque ellos demuestren mas interés en lo que ella enseña. No se puede prescindir de la realidad de los niños que asisten a escuelas en zonas carenciadas. “esos niños y niñas precisan de maestras ymaestros profesionalmente competentes y amorosos y no solo tios y tias”. Es importante que el maestro plantee a los niños que ellos tienen el derecho de defender su identidad cultural.
Las autoras...