filo

Dos tipus de coneixement o saber:
Coneixement teòric: Explica el món natural i social que ens envolta.
Coneixement pràctic: Es saber-hi actuar.
No poden aparèixer l’un sense l’altre.

Elconeixement teòric:
Prové de la paraula grega “theorin” (contemplar) .
S’entén com una aprehensió de la realitat, en la qual no tan sols descobrim com és, sinó que també entenem per què és d’aquestamanera.
Descriu la realitat i indica quines són les característiques, a més explica per què te aquestes propietats i no unes altres.
El coneixement de les causes permet d’assolir el darrer delsobjectius del coneixement teòric: saber què passarà en el futur.
Gràcies a això es pot dir que el coneixement teòric no tan sols descriu com és la realitat, sinó que n’explica les causes i, a més, laprediu.


DESCIURE
EXPLICAR
PREDIR

CONSISTEIX A...
Constatar el que passa, analitzar-ho i assenyalar-ne les característiques.
Determinar les causes del que passa.
Anticipar el que passarà.Llenguatge i coneixement.
El llenguatge ens permet adquirir, emmagatzemar i transmetre el nostre saber.

-Adquisició de coneixement: Amb el llenguatge rebem les informacions que configuren elsnostres coneixements més elaborats.
-Emmagatzematge i transmissió: Gracies als llibres, internet, etc.. no cal que cada individu comenci de zero i adquireixi per pròpia experiència tot el saber que lahumanitat ha anat acumulant al llarg dels segles.

Característiques del llenguatge.
El llenguatge és la facultat humana de comunicar-se mitjançant un sistema de signes .
-És arbitrari oconvencional.
-És articulat i, per tant creatiu.

Llenguatge, pensament i realitat.
Per construir un concepte, hem d’abstreure de la realitat el que tenen en comú i prescindir de les diferènciessuperficials
La relació entre el llenguatge, pensament i realitat es indiscutible.
El signe lingüístic i les paraules es descomponen en tres plans:
Significant, significat i referent.

El coneixement...