Filo

Jaspers no concibe la filosofía como una disciplina puramente académica que se ajusta limpiamente, sin ninguna diferencia cualitativa, especialmente en las llamadas “humanidades” dentro de la clasificación de los temas de las universidades existentes.

Permítasenos retomar una de las conferencias radiales de Jaspers para alcanzar un mejor sentido acerca de cómo él entiende la filosofía. Pese asu orientación hacia el ser trans-objetivo, él hizo de la “existencia”, más que de la “trascendencia”, el centro de su concepto de la filosofía. Afirma esto: “La filosofía es aquello que concentra, a través de lo cual el hombre llega a ser él mismo, participando en la realidad” (P, p.15).



En lo que sigue, deseo aproximarme al concepto de la filosofía y del filosofar de Jaspers de manera aúnmás cercana, para mostrar cómo apela a sus oyentes y lectores para que se arriesguen en el compromiso del filosofar. Él hace esto porque cree que el filosofar, en el cual nos comprometemos todos consciente o inconscientemente, es inevitable. Me referiré a otra declaración y definición apelativa, tal como es la que aparece en la primera página (p. V) de Philosophie:


“Filosofía quiere decir, ir decamino –el destino del hombre en el tiempo- en la realización histórica del ser del hombre, al que se lo abre el ser mismo. Lograr esta realidad dentro de la situación en que se halla en cada caso un hombre es el sentido del filosofar”.

“Hoy es dable hablar de la filosofía quizá en las siguientes fórmulas; sentido es: Ver la realidad en su origen; apresar la realidad conversando mentalmente conmigomismo, en la actividad interior; abrirnos a la vastedad de lo que nos circunvala; osar la comunicación de hombre a hombre sirviéndose de todo espíritu de verdad en una lucha amorosa; mantener despierta con paciencia y sin cesar la razón, incluso ante lo más extraño y ante lo que se rehúsa. La filosofía es aquella concentración mediante la cual el hombre llega a ser él mismo, al hacerse partícipede la realidad”.




Toda la filosofía de Jaspers está guiada por la “búsqueda del ser” . Hay un vacío insuperable entre el “ser real” el cual Jaspers también equipara con lo “absoluto” y la situación de la humanidad, de sus capacidades e intenciones, aún cuando todo lo que es pensado, dicho, soñado y de algún modo manifestado es asimilado por medio de un ser universal. La educación se vuelvecada vez más un sistema mecanizado y sin compromisos sociales ni humanos; es necesario lograr una mejor comprensión del mundo y de la vida, y la educación es la mejor forma de generar actitudes positivas para hacer frente a los innumerables retos que nos ofrecen en nuestro País.





















LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN




La FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

Sin duda alguna, la educación es unode los aspectos más importantes para el desarrollo de una sociedad. Por lo mismo, se constituye como un agente de cambio y libertad para el hombre, esto demuestra la importancia implícita que debemos hacia la misma.

La filosofía es la reflexión sobre lo existe, lo posible, la naturaleza, el hombre las causas, los fines, las relaciones entre el hombre y el universo, el lenguaje, entre otras. Conrespecto al hombre asuntos tales como el origen y destino, problemas de la libertad, concepción del mundo, de las cosas y sobre la finalidad de la existencia.

La filosofía se constituye como la base de las diferentes posturas ideológicas habidas y por haber. La misma también es real para la Educación como práctica educativa.

La filosofía de la educación es la reflexión filosófica que tratasobre la esencia y el valor, la finalidad y el sentido, las posibilidades y los límites en extensión y profundidad de la educación. Explora de manera estructural, esencia, valores y fines del proceso educativo a efecto de dar explicaciones objetivas. Indaga los fundamentos últimos de la realidad pedagógica.

La educación como un quehacer ético en la actualidad, debe representar a la práctica...