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El trabajo de ensamblaje de computadoras constituye una gran parte de la tarea de un técnico. En el momento de trabajar con componentes de computadoras, el técnico deberá hacerlo de forma lógica y metódica. Como ocurre con cualquier actividad que se aprende, las habilidades para el ensamblaje de computadoras mejorarán considerablemente con la práctica.



3.1 Actividades deReflexión inicial.
Mediante el trabajo colaborativo, conformar equipos de trabajo, donde cada equipo va a escribir una lluvia de ideas a partir de las pregunta o situaciones que plante el instructor.

Una vez finalizada esta actividad, un integrante de cada equipo socializa el trabajo realizado, y al mismo tiempo un aprendiz va escribiendo sin repetir la lluvia de ideas; posteriormente se realiza unconversatorio para priorizar en orden de importancia los aspectos, actividades o tareas con la ayuda del Instructor.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Conocimientos en informática y manejo de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización yTeorización).
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DE LAS HERRAMIENTAS PARA EL DESENSAMBLE Y ENSAMBLE DE EQUIPOS DE CÓMPUTO.

1. Informe con los tipos de herramientas antiestáticas (Nombre, característica y foto).
2. Informe con los tipos de herramientas manuales (Nombre, característica y foto).
3. Informe con los tipos de herramientas para limpieza (Nombre, característica yfoto).
4. Informe con los tipos de herramientas para diagnóstico (Nombre, característica y foto).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: REALIZAR EL ENSAMBLE Y DESENSAMBLE DEL COMPUTADOR DE ESCRITORIO, TENIENDO EN CUENTA LA ARQUITECTURA DEL EQUIPO, NORMAS DE SEGURIDAD Y EL MANUAL DEL FABRICANTE.

1. Cual es el ambiente adecuado en el que se debe tener un PC y que se debe tener en cuenta.
2. Cuáles sonlas principales fuentes de información que se deben tener en cuenta para llevar a cabo el mantenimiento de un PC.
3. Identificación y empleo de las normas de seguridad a ejecutar de acuerdo al tipo de equipo o computadora a intervenir.
4. Informe con los procedimientos a realizar para el desarme del PC y sus componentes internos.
5. Que es un regulador de voltaje y cuales son suscaracterísticas, cotice un regulador.
6. Que un una UPS de voltaje y cuales son sus características, cotice una UPS.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: REALIZAR EL ENSAMBLE Y DESENSAMBLE DEL COMPUTADOR DE ESCRITORIO Y PORTÁTIL POR MEDIO DE SIMULACIÓN.

1. Realizar el desarme y armado del PC de ESCRITORIO por medio de software de simulación (aspectos más sobresalientes, dificultades encontradas en el proceso dedesarme y armado).
2. Realizar el desarme y armado del PC PORTATIL por medio de software de simulación (aspectos más sobresalientes, dificultades encontradas en el proceso de desarme y armado).

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
El Conocimiento: Respuesta a preguntas sobre los conocimientos implicados a través de una prueba evaluativa escrita y participación de la actividadgrupal o individual.

Producto y desempeño: Ejecución de las actividades físicas y lógicas sobre el tema tratado, demuestra dominio del tema, asertividad en la solución de problemas.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
El aprendiz deberá entregar un cuestionario resulto sobre losdiferentes puntos tratados en las actividades de aprendizaje.

Evidencias de Desempeño:
El cuestionario e informe debe ser socializado en presencia del instructor y compañeros.

Evidencias de Producto:
Las evidencias de informes y cuestionarios se realizaran de forma física por medio de papel o por medio virtual en la plataforma Blackboard.
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