Filogenesis de la mente
Páginas: 7 (1521 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2014
Filogénesis de la Mente
La palabra filogénesis designa la evolución de los seres vivos desde la primitiva forma de vida hasta la especie en cuestión.
Este documental presentado por el Profesor David Suzuki cuenta la manera en que evoluciona el cerebro, desde hace 500 millones de años atrás hasta la fecha actual. La complejidad del cerebro, los procesos que se realizan dentro de este paraluego mostrarse acciones en nuestro organismo y/o cuerpo, las diferencias entre un cerebro humano joven a un cerebro humano adulto, las porciones cerebrales encargadas de las diferentes acciones y el desarrollo de los sentimientos humanos.
La explicación empieza señalando las investigaciones del Dr. Sonett, en las cuevas de Shanidar, Iraq hace mas de 40 años. En las excavaciones de este Doctor yProfesor de la Universidad de Columbia, se encontró un hallazgo asombroso, cadáveres de Neandertales de más de 500 millones de años, el hombre neandertal es una especie extinta del género Homo que habitó Europa y partes de Asia occidental desde hace 230 000 hasta 28 000 años atrás.
A partir de este descubrimiento nace el interés de saber cómo es el cerebro, cual es su estructura y por endeentender su complejidad.
La célula es la unidad funcional y estructural de todo ser vivo, de todo sistema y de todo tejido, el sistema nervioso tiene como órgano principal el cerebro, el cual cuenta con una célula especializada, llamada neurona.
Se estima que el numero de neuronas que posee el cerebro humano es aproximadamente 100.000 millones, número equivalente al total de estrellas queexiste en una galaxia. De ahí entonces surge la complejidad del cerebro humano.
Una neurona tiene núcleo, pericarion, dendrita y axón. Las dendritas son las ramas a los extremos de cada neurona por la cual se transmite la información de una célula a otra, estas informaciones van contenidas en las moléculas que genera cada neurona y pasan por el espacio sináptico (espacio entre células) gracias adescargas eléctricas.
Son millones de células, transmitiendo millones de mensajes diarios para que nuestro cuerpo y organismo realicen sus funciones diarias.
El ser humano es uno de los animales con mayor inmadurez biológica al nacer, este debe pasar por un largo proceso de adaptación y aprendizaje para luego entonces manejarse solo en el mundo. El cerebro de un niño en comparación del deun adulto, posee más neuronas y mayor velocidad de comunicación entre ellas, lo que permite que los niños tengan una mayor capacidad de aprendizaje y de adaptación que las personas adultas, esto se muestra en la capacidad que tiene un niño de aprender a tocar un instrumente, de aprender hablar un idioma o de aprender y memorizar cualquier cosa en comparación a una persona adulta.
El cerebrohumano está dividido en hemisferios, porciones y lóbulos, cada uno de ellos tienen diferentes funciones dentro de las actividades que realiza el cuerpo humano de manera rutinaria. Por ejemplo; el lóbulo occipital, ubicado en la parte posterior del cráneo humano, es la parte del cerebro encargado de la vista, es decir, este procesa toda la información que entra al cerebro a través de los ojos y porsupuesto que sin esta función seriamos literalmente ciegos. Otro ejemplo de la estructura y función del cerebro es la del lóbulo parietal, donde se encuentra una franja estrecha también llamada franja sensorial, como su nombre lo indica, esta porción del cerebro es la encargada de controlar y procesar toda la información que llega al cerebro a través del tacto.
Existen profesionales de laneurología, la filosofía y psicología cognoscitiva, dedicados al estudio del cerebro, su funcionamiento, su complejidad y sobre todo al desarrollo de la conciencia, auspiciado por elementos de este asombroso órgano humano. El Doctor y profesor Francis Crick, ganador al premio nobel de medicina, estudia el cerebro, estipulando lo que ya hemos mencionado. Su complejidad se debe al alto número de...
La palabra filogénesis designa la evolución de los seres vivos desde la primitiva forma de vida hasta la especie en cuestión.
Este documental presentado por el Profesor David Suzuki cuenta la manera en que evoluciona el cerebro, desde hace 500 millones de años atrás hasta la fecha actual. La complejidad del cerebro, los procesos que se realizan dentro de este paraluego mostrarse acciones en nuestro organismo y/o cuerpo, las diferencias entre un cerebro humano joven a un cerebro humano adulto, las porciones cerebrales encargadas de las diferentes acciones y el desarrollo de los sentimientos humanos.
La explicación empieza señalando las investigaciones del Dr. Sonett, en las cuevas de Shanidar, Iraq hace mas de 40 años. En las excavaciones de este Doctor yProfesor de la Universidad de Columbia, se encontró un hallazgo asombroso, cadáveres de Neandertales de más de 500 millones de años, el hombre neandertal es una especie extinta del género Homo que habitó Europa y partes de Asia occidental desde hace 230 000 hasta 28 000 años atrás.
A partir de este descubrimiento nace el interés de saber cómo es el cerebro, cual es su estructura y por endeentender su complejidad.
La célula es la unidad funcional y estructural de todo ser vivo, de todo sistema y de todo tejido, el sistema nervioso tiene como órgano principal el cerebro, el cual cuenta con una célula especializada, llamada neurona.
Se estima que el numero de neuronas que posee el cerebro humano es aproximadamente 100.000 millones, número equivalente al total de estrellas queexiste en una galaxia. De ahí entonces surge la complejidad del cerebro humano.
Una neurona tiene núcleo, pericarion, dendrita y axón. Las dendritas son las ramas a los extremos de cada neurona por la cual se transmite la información de una célula a otra, estas informaciones van contenidas en las moléculas que genera cada neurona y pasan por el espacio sináptico (espacio entre células) gracias adescargas eléctricas.
Son millones de células, transmitiendo millones de mensajes diarios para que nuestro cuerpo y organismo realicen sus funciones diarias.
El ser humano es uno de los animales con mayor inmadurez biológica al nacer, este debe pasar por un largo proceso de adaptación y aprendizaje para luego entonces manejarse solo en el mundo. El cerebro de un niño en comparación del deun adulto, posee más neuronas y mayor velocidad de comunicación entre ellas, lo que permite que los niños tengan una mayor capacidad de aprendizaje y de adaptación que las personas adultas, esto se muestra en la capacidad que tiene un niño de aprender a tocar un instrumente, de aprender hablar un idioma o de aprender y memorizar cualquier cosa en comparación a una persona adulta.
El cerebrohumano está dividido en hemisferios, porciones y lóbulos, cada uno de ellos tienen diferentes funciones dentro de las actividades que realiza el cuerpo humano de manera rutinaria. Por ejemplo; el lóbulo occipital, ubicado en la parte posterior del cráneo humano, es la parte del cerebro encargado de la vista, es decir, este procesa toda la información que entra al cerebro a través de los ojos y porsupuesto que sin esta función seriamos literalmente ciegos. Otro ejemplo de la estructura y función del cerebro es la del lóbulo parietal, donde se encuentra una franja estrecha también llamada franja sensorial, como su nombre lo indica, esta porción del cerebro es la encargada de controlar y procesar toda la información que llega al cerebro a través del tacto.
Existen profesionales de laneurología, la filosofía y psicología cognoscitiva, dedicados al estudio del cerebro, su funcionamiento, su complejidad y sobre todo al desarrollo de la conciencia, auspiciado por elementos de este asombroso órgano humano. El Doctor y profesor Francis Crick, ganador al premio nobel de medicina, estudia el cerebro, estipulando lo que ya hemos mencionado. Su complejidad se debe al alto número de...
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