filogenetica

SINTESIS PERSPECTIVA FILOGENÉTICA

Por: Sergio René Oquendo Puerta


Desde el origen… bitácora de viaje de la especie

Para presentar una síntesis sobre la filogénesis como perspectiva teórica, conceptual del seminario de Introducción a las Ciencias Humanas, se hace necesario comprender el sentido y objetivo que se pretendió al intencionar un viaje a su interior.

Es claro que seguarda respeto por la complejidad del conocimiento, en tal sentido, se planteó “intentar dar respuesta desde un enfoque multidisciplinario a la pregunta: ¿qué es el hombre?”; con este punto de partida, se deja claro que no hay una completud con relación a la idea que el hombre tiene sobre si, por una aparte y por otra, que se hace necesario integrar miradas, complementar perspectivas científicas, intery transdisciplinares para buscar una aproximación más holística a lo que somos como especie hoy y a las bases de las ciencias humanas.

Las perspectivas propuestas para el viaje son entre otras: el origen y la evolución del hombre, la genética, el ser humano en lo fisiológico con el cerebro y el sistema nervioso.

La Biología, antropología, sociología, la historia, la física y muchasciencias más, en el ánimo de descubrimiento y el afán de aproximarse de manera fiel, objetiva y confiable a la naturaleza de la vida, constituyeron su cuerpo de conocimientos sobre la lógica de una realidad unidimensional, unidisciplinar, apoyándose en métodos.

Sin embargo, para muchos sabios y pensadores en la historia, el asunto de la realidad o de la naturaleza de la realidad nunca fue un asuntounidimensional, por el contrario pluridimensional, bien lo planteo Pascal (1623 - 1662) 1l cuando afirmaba “ ... Siendo las cosas causadas y causantes, ayudadas y ayudantes, mediatas e inmediatas y todas entretejiéndose por un lazo natural e insensible que liga las más lejanas y las más diferentes, yo considero imposible conocer las partes sin conocer el todo, tanto como conocer el todo sin conocerparticularmente las partes” anunciando una realidad múltiple, interconectada, sistémica y compleja, para la época. Esta forma de pesar podríamos entenderla hoy como una denuncia frente a las exigencias y tensiones de la ciencia metódica positivista que se encierra en su rigurosidad y objetividad para dar cuenta de la realidad; en la misma línea Leibniz (1646 -176) al escribir: “el género humanome parece a un rebaño de gente que marcha en confusión por las tinieblas” anunciando también la fragmentación del saber en las disciplinas.
Ante tal situación, surgió la necesidad de reunir diferentes conocimientos que permitió dar una nueva configuración al conjunto de la realidad estudiada, esta propuesta da origen a la interdisciplinariedad.
Interdisciplinariedad y multidisciplinariedadcomo la posibilidad de reconocer varias miradas sobre el mismo objeto, pero igual como un asunto de disciplinas y ciencias que se ven convocadas por un mismo objeto - realidad, del cual dan cuenta respetando sus límites de conocimiento y metodologías, más como un asunto de cantidad que de integralidad.
Sin embargo, en el sentido que se da la interdisciplinariedad de cara al conocimiento de lacompleja realidad, hace falta algo, esto es la transdisciplinariedad como la convergencia de disciplinas, métodos y conocimientos que posibilita superar posiciones disciplinares como única forma de explicar la realidad, para pasar a imbricaciones de las disciplinas, trascendiendo sus propios paradigmas y de este modo acercarse con miradas más integradoras ante un objeto de conocimiento de la realidaddeterminado.
Pero para abordar una realidad, comprenderla, buscar explicaciones, controlarla no basta con posturas disciplinares inter o multidisciplinares, igual desde allí no es posible la interrelación de las mismas para generar aproximaciones mayores. Hace falta una clara y humilde concepción de la realidad en tanto sistema, como conjunto de elementos interdependientes e interconectados...