FILOGENIA

Universidad de San Carlos de Guatemala
Centro Universitario Metropolitano
Escuela de Ciencias Psicológicas
Filogenia y Ontogenia de la Actividad Nerviosa Superior
Docente: Arturo Abril
Jornada Matutina
Ciclo 2,014







Cerebro:

CREATIVIDAD ARTISTICA E INTELIGENCIA CIENTIFICA









No.
Nombre:
No. Carne
1
Leslie Suceli Perez Aguilar
201400827
2
FernandoOtmaro Gallegos Luna
200721717
3
Erika Alejandra Arcia Reyes
201401055
4
María José Carranza Padilla
201400901
5
Mónica José Carrera Way
201400829
6
Lissette Alhejandra Galindo Lemus
200910229
7
Omar Eduardo Jordán Guzmán
200517518
8
Andrea Jose Abrego

9
Maria Renee Masdeu Salazar
2001407462
10
ANDREA ALEJANDRA MONROY
201400898


InteligenciaArtística y Genialidad Científica:


Se define la inteligencia artificial (IA) como aquella inteligencia exhibida por artefactos creados por humanos (es decir, artificial). A menudo se aplica hipotéticamente a los computadores. El nombre también se usa para referirse al campo de la investigación científica que intenta acercarse a la creación de tales sistemas. Debido a que la inteligenciaartificial tuvo muchos padres no hay un consenso para definir ese concepto, pero podemos decir que la inteligencia artificial se encarga de modelar la inteligencia humana en sistemas computacionales. 

Los seres humanos poseemos razón, inteligencia, reflexión, etc. Cada persona desarrolla su cerebro en base a su ambiente en donde crece o a las experiencias sensoriales que percibe durante elcrecimiento del cerebro. La creatividad depende de cada persona, cada quien es único y por lo mismo su creatividad es distinta a los demás.
¿De qué nos sirve poseer una inteligencia artística si no es para embellecer,exaltar,emocionar,transmitir,hacer volar,inmortalizar,empequeñecer problemas,comprender limitaciones,enriquecer perspectivas,vivir,crear,creer,construir realidades,matar lo absurdo,encontrarun principio-un final,amar,dar la vuelta,caminar,mejorar,crecer.........?
Hay personas que lo admiran y otras que te toman como un bicho raro al que apartar,simplemente porque para ellos,los artistas no son personas reales. Algo así como pensar que "los artistas o poseedores de una inteligencia artística",sólo han de estar en los libros o en las pantallas y no mezclados entre la gente "normal ycorriente".

La diferencia radica en que no todos reconocemos y explotamos ese potencial que sabemos que tenemos, solamente nos conformamos con lo que sabemos y buscamos avanzar a paso firme, sin embargo no tomamos el tiempo para preguntarnos el por qué de las cosas nos basta con aceptar que suceden, a eso yo le llamaría conformismo.


El hecho de simplemente dejarnos llevar por la vida sincuestionarla provoca que el cerebro este como dormido y evade ciertas reacciones para provocar lo que llamamos sinapsis. Un cerebro con mayor cantidad de sinapsis tiene mayor genialidad, no porque sea distinto sino porque está más activo de lo que se mantiene en una persona común.


Yo creo que la ciencia ha llegado a donde está hoy en día gracias a las personas que se atrevieron a ver más allápara provocar cambios, aunque en su momento se les tachara de locos y hoy se les reconoce como grandes personajes en su materia






















Conclusiones:


El cerebro es un mundo completamente distinto en donde podemos estudiar las distintas capacidades que posee y el control que tiene sobre el cuerpo humano.
Las habilidades, tanto de lógica como artística, sonfundamentales para el crecimiento de los niños, ya que estos le son necesarios para su educación.
Capacidad que permite resolver problemas de lógica y matemática. Es fundamental en científicos y filósofos. Al utilizar este tipo de inteligencia se hace uso del hemisferio lógico. Era la predominante en la antigua concepción unitaria de "inteligencia".
Las personas que tienen un nivel alto en...