Filosifia En Educacion

“2011. AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO”

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION


FILOSOFIA CONTEMPORANEA Y NUEVAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

LA EDUCACION EN EL NUEVO MILENIO
La finalidad del presente trabajo tiene como objetivo principal el análisis de la educación que se está viviendo en este siglo XXI, es muy importante conocer las debilidades y la fortalezas que esta misma tiene dentrodel nivel de educación primaria, ya que es el contexto donde me desenvuelvo y reconociendo que es una comunidad rural donde existen mucha marginación, además de los bajos recursos de los padres de familia, así como la falta de servicios, no hablando de los demás niveles de preescolar y secundaria con las que no se cuenta en dicho lugar, y se ha dicho que es obligatorio, sin embargo el 90% delos alumnos no asisten a la secundaria debido a la lejanía en que se ubica la más cercana, el nivel de aprovechamiento de los alumnos no es el que debe de obtenerse al termino de la misma, porque no cuenta con las competencias que me marca el programa que este egresado necesita, los contextos donde el alumno se desenvuelve es de suma importancia, ya que para que se logre una buena educación decalidad es necesario la influencia de diferentes actores de los cuales se mencionaran más adelante, la educación de mi comunidad, municipio, estado no se diga de mi país que es México está muy por debajo de lograr que el ser humano sea una persona competente con todas las características que debe tener para que se desenvuelva dentro del ámbito en que se localice, sabemos que los principales actoresde lograrlo seremos los profesores que con nuestras enseñanzas tratamos de tener una mejor sociedad siendo que los programas que son manejados en esta época es la reforma integral de educación básica 2009 que se maneja en educación primaria ha sido copiada de otros países y porque no hacerse un estudio especifico del problema grave que sufre nuestra nación y buscar las mejores estrategias parapoder ser mejores ciudadanos y lograr un país mejor en todos sus aspectos.
Dentro de la educación encontramos diferentes fuentes educativas mismas que hay apoyado o perjudicado de una forma o de otra al crecimiento del individuo, una de ellas y muy importante es la iglesia la cual tiene una influencia muy grande en los creyentes que practican dicha doctrina la cual sabemos que la másreconocida es la católica, porque al creer en un poder superior y tener esa fe de la cual se habla en la mayoría de las doctrinas religiosas, la fe se trata de creer en algo superior y después creer en mí, creer de que todo va a ir mejor, de que todo puede cambiar si se encomienda a ese dios en el que se cree, las normas que rige la iglesia da las pautas para que los educandos tengan un temor a dios, arealizar actos de los cuales pueden ser castigados por él, sin embargo también han existido muchas desilusiones de personas que han estado muy pegadas a una doctrina y han cometido “pecados” que también han sido muy marcados por la sociedad, otra fuente que ha marcado al individuo en su educación es la familia ya que ella es el pilar más importante para forjar al individuo desde su niñez hastallegar a una edad adulta, es aquí donde el niño adquiere hábitos y valores y eso lo va a lograr dependiendo del amor que exista en esa pareja que son sus padres, como es la comprensión, la unión y sobre todo el respeto que se les brinde, y solo así se lograra que el niño desde pequeño vaya creciendo con esas fortalezas bien cimentadas como son la autoestima alta, la seguridad en sí mismo, laalegría de vivir, el respeto así mismo y hacia los demás, la generosidad, la justicia, la responsabilidad, la lealtad y sobre todo las ganas de prepararse a aprender día a día, sin embargo cuando en el hogar ha existido violencia por parte de los actores importantes, la falta de atención y comprensión, todo esto ocasiona que el alumno sea un niño que tiene miedo que no se centra en el aprendizaje...