Filosofía de la Educacón

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FIL OSOFIAS

DE L1
EDUCACION
FACULTAD DE
CEFlc:FF
LA. EnUCACION
Y

OCTAVI FULLAT
Profesor de la Universidad Autónoma
de Barcelona

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I NDICE

PARTE 1. -ESTATUTO DE LA FILOSOFIA DE I.A EDUCACION
(propedéutica)
CAPftULO 1. - Cuestiones de nomenclatura
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Introducción
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Los hechos educacionales y su lenguaje .
Educación . .
Pedagogía . . . . . . .
Otras nociones educacionales
Bibliografía .
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CAPÍTULO II. - Clases de saberes
El fenómeno de saber
Ciencia y no-ciencia
Las ciencias lógico-matemáticas .
Las cienciasempírico-naturales .
Las ciencias empírico-humanas
Los saberes no-científicos .
Bibliografía

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47

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CAeíruLo III. - El saber filosófico
Filosofía y cultura .
El vocablo filosofía.

Ideología, utopía y saber filosófico. .
Los saberes filosóficos.
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La metafísica .
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División de la filosofía.
El nacimiento de la filosofía ,Bibliografía . .
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VIII

OCTAVI FULLAT

FILOSOFÍAS DE LA EDUCACIÓN

CAPÍTULO IV. - Filosofía de la educación
Los interrogantes filosóficos .
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¿Teoría o filosofía de la educación? .
Tareas de una Filosofía ele la educación

IX

CAPITULO VIII. - Conflictividadescolar
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Análisis del lenguaje educador
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Weltanschauung y proceso educador
Teleología educativa
El qué y el para qué educacionales . . . . . . . . . .
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Bibliografía . .

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77
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83

Escuela y conflicto . .
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Escuela y libertad
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Escuela y confesionalidad.
Escuela y Nación . . . . .Escuela y Estado . . . .
Escuela y clases sociales .
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Liquidación de la escuela .
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Bibliografía . .
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CAPITULO IX. - La cultura y sus fuentes
PARTE II. -ESTRUCTURA EDUCANDA DEL HOMBRE
( Educación como estructura)
CAPITULO V. - Panorámica antropogenética
Educación como proceso y educación como contenido . . . . .
Las formas biológicas de la educación . . . . . . . . .
Las formas superestructurales de la educación .
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Las formas infraestructurales de la educación .
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Las formas informales de la educación . . . . .. . . .
Las funciones del proceso educativo .
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Bibliografía . .
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CAPÍTULO VI. - La indefinición biológica
El hombre es materia viva. .
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El progreso de la evolución . . .
Somos herencia. . . .
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El señorío de las hormonas . .
La presencia cerebral .
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Positividad de lainmadurez biológica .
Ambivalente insuficiencia de lo biológico.

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Condicionado y condicionante.
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Lo geográfico y lo biológico . . . . . . . . . . . .
La praxis productora . . . . . . . . . ..
El hecho nacional . . . . . . . .
Condiciones en lo condicionado . . . .
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Fatalismo o libertad
Bibliografía

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195
198

CAPITULO X. - La libertad creadora
Libertad como gratuidad .
Logos y Mythos. .
Dato y sentido .
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Biología y biografía
Intimidad y comunicación .
Los sentidos de la existencia
La experiencia moral .
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Educación de la libertad...