Filosofía de la Educaciòn

Páginas: 2 (285 palabras) Publicado: 3 de septiembre de 2014
Filosofía de la Educacion

De la psicopedagogía como generadora de incertidumbre

Si  hay  algo,  que  como  ninguna  otra  profesión, la psicopedagogía a provocado y provoca en nosotros es eldesconcierto,  pertenecer a un campo clínico  que  nos  enseñó  a  soportar  la   incertidumbre, la  construcción  y  reconstrucción   permanente  de   nuestro  rol.
 Creo que  mas  allá  de uno adhiera  o no  a estas certezas,  no  duda  el  medico, ni el  abogado, no duda  el  psicólogo  ni  el  maestro,  al  menos  de   su  quehacer  de sus  técnicas  o  métodos.
Nuestra  tarea  clínica  nos interroga  históricamente  respecto  a  que  sujeto  involucra: ¿niños, adolescentes, adultos mayores?,  sobre  que  objeto  de  conocimiento
 ¿escolar? ¿desde que marco teórico ¿cognitivo?¿Psicoanalítico? ¿Genético? ¿Neurológico? ¿Desde ninguno de ellos? ¿Desde todos?.
Nos han confundido con pedagogos, con psicólogos con reeducadores o administradores de test, pero llegado el momento la peorconfusión estuvo en nosotros mismos.
Si pensamos que a la hora de la apropiación y construcción del conocimiento se hace necesario tener referentes, un cierto orden u organización a partir o desde elcual nosotros, adultos, al igual  que un niño producimos subjetividades, significamos nuestro quehacer profesional, nuestra practica ha permanecido por mucho, huérfana de parámetros claros, deinstrumentos y métodos propios.
Nos hemos formado en un sin fin de idas y vueltas, entre tanta pobreza teórica por momentos y tanta riqueza por otros, que a veces uno se pregunta: ¿no será mucho?, tanto quese asemeja a la nada, esta nada que por momentos nos sumerge en la desolación y por momentos nos convoca a pararnos y tratar de encontrar los propios limites; preguntar y preguntarnos donde queremospararnos para nuestra practica profesional, desde que lugar queremos y  podemos mirar e intervenir

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