Filosofía de la educación

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD
LICENCIATURA EN ENFERMERIA SEMIESCOLARIZADA
MÓDULO II ADMINISTRACIÓN Y DOCENCIA
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN







NOMBRE DELALUMNO: SAHARA ELVIA SERVÍN RAMÍREZ.
GRUPO NÚMERO 1
NOMBRE DEL ASESOR: BOBADILLA GUARDADO EDUARDA.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NÚM 1


22 DE AGOSTO 2015
ÍNDICE


MAPACONCEPTUAL……………………………………………………………………….….. 3
CONCLUSIONES…………………………………………………………………………….…… 4
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………….……… 5




















MAPA CONCEPTUAL











CONCLUSIONES
Partiendo que la Filosofía estudia y analiza lasociedad y el pensamiento humano; y su objeto de estudio es la interrelación humana, es posible comprender mejor el tema de Filosofía de la Educación. Si la finalidad de la Filosofía es propiciar elproceso enseñanza aprendizaje, corresponde a la Filosofía de la Educación analizar el fenómeno educativo, las teorías de la educación, así como establecer bases en la política educativa, convirtiéndoseen un instrumento de formación.
La Filosofía de la Educación es un tema que presenta conflictos de interpretación y de enfoques; es así como es posible abordar su análisis desde la perspectiva de laEpistemología, la cual se divide en empirista y racionalista; el empirismo dice que el aprendizaje se da en base a experiencias repetidas y asociación de ideas; la epistemología racionalista dice quequien domina es el sujeto, el pensamiento y procesos internos.
La educación actual presenta graves problemas relacionados con problemas socioeconómicos, el aumento de distractores como las redessociales y el internet; sin embargo, corresponde a las autoridades educativas de cada país establecer estrategias y políticas educativas que propicien el proceso enseñanza-aprendizaje; de tal forma que eldocente cuente con las herramientas necesarias para enfrentar los retos que significa la educación en todas sus modalidades. Por supuesto que el alumno requiere demostrar...