Filosofía educativa

Universidad Autónoma de Nuevo León

Preparatoria 21

Semestre agosto-diciembre 2010

Nombre: Orientación Profesional

Semestre: 4°

Modalidad: Escolarizado

Créditos: 4

Frecuencia: 1 día a la semana

Horas: 38 horasDiseño: ?

Ejecución: ?

Introducción

Este curso es importante porque en las preparatorias la mayoría de las veces no se les da la importancia necesaria a la materia de Orientación Vocacional, y la verdad es que es muy importante y muy necesaria la materia para los jóvenes de preparatoria, ya que por medio de esta materia, se les ayudará alos jóvenes a hacer de la manera mas acertada posible una elección de una profesión para su vida profesional futura próxima. En este curso veremos varios elementos básicos son los objetivos que se plantean desde las líneas de acción tutorial y orientación profesional. Se comprende así que el desarrollo de un currículum integral y personalizado implique enseñar a los jóvenes la capacidad de tomardecisiones significativas para su vida y específicamente, educar para aquellas decisiones que afectan a su futuro. Conducir al estudiante al desarrollo de una madurez decisoria y vocacional capaz de realizar tomas de decisión autónomas y acordes con sus capacidades, valores-metas e intereses, figura como una de las funciones ineludibles de la acción tutorial y orientadora, tradicionalmentedenominada Orientación Vocacional y Profesional. Partiendo de los conocimientos disponibles sobre la madurez vocacional, el cual hace referencia a conseguir que el alumnado adquiera una conceptualización realista y positiva de sí mismo en relación con sus valores, intereses, habilidades y posibilidades de preparación e inserción socio-laboral, integrando estrategias metodológicas muy secuenciadas quecompleten a las habitualmente utilizadas a través de las líneas de acción tutorial y orientadora.

Objetivos Generales

• Los participantes comprenderán la importancia de la elección vocacional, esto con la finalidad de facilitar la elección de área y carrera profesional.

• Los estudiantes analizarán las diferentes alternativas profesionales, esto con el propósito de que losalumnos puedan elegir una carrera profesional.

• Los aprendices valorarán el autoconocimiento como ayuda para la elección de una carrera profesional en base de sus intereses, valores, actitudes, aptitudes y habilidades.

Unidad I: Perfiles de las diferentes carreras

Valor de la Unidad I: 30 pts.

Objetivos Particulares

Se pretende que el alumno tenga un conocimiento más completo delas diferentes carreras y sus características, esto en torno en el ámbito académico y en el área laboral, con la finalidad de que el estudiante pueda hacer un comparativo de las características de la carrera y de su perfil, para que de esta forma pueda llegar a tomar la decisión mas adecuada posible.

Contenido Temático

1. Forma del aspirante por área y carrera.

2. Característicasespecíficas de área y carrera.

3. Perfil del egresado de cada profesión.

4. Contorno del campo laboral de cada profesión.

Actividades

• Realizará lectura previa y síntesis del tema.

• Presentar clase elaborada por parte de los alumnos (Power Point).

• Lluvia de ideas de las conclusiones a las que llegaron sobre, perfiles, características de las carreras y delcampo laboral.

• Los alumnos interactuarán con estudiantes de diferentes carreras esto con la finalidad de que el alumno conozca el perfil del alumno.

• Entrevistaran a profesionistas para conocer el campo laboral de las diferentes profesiones. (DEBERAN PRESENTAR FOTOS Y VIDEO).

Evaluación

|Instrumento a evaluar |Ponderación...