Filosofía Para Niños

Ponencia: Filosofía para niños en Escuela Nueva.

Ponente: Julieth Andrea Reyes Villamil.

http://www.youtube.com/watch?v=djwbxUV-uMo

‘’los niños nacen filósofos tal vez no hagan el tipo de filosofía a la que estamos acostumbrados hoy en día, una filosofía como transmisión de contenidos más o menos históricos o convencionales, sino que más bien se trata de una filosofía en su sentidomás autentico y originario; filosofía como investigación, como cuestionamiento de la realidad y del mundo, como pregunta’’
Juan Carlos Lago Bornstein.

La filosofía para niños se encuentra fundamentada en el socio constructivismo y la pedagogía critica cuyo fin es desarrollar el proceso de pensamiento, así mismo estimula la autonomía y la libertad de ideas, en palabras más cotidianas busca quelos niños ‘’no pasen entero todo lo que se les dice sino que al contrario desde su inocencia y espíritu investigativo sean libres de cuestionarlo todo y partiendo de eso generar su propia idea sobre cualquier situación o pensamiento planteado’’.

En el video se muestra un claro ejemplo de filosofía infantil en estado puro, en donde la curiosidad del niño no se ve reprimida por su mamá sino que alcontrario ella responde todas sus inquietudes y permite que él de su punto de vista, oportunidad que le permite al niño elaborar una opinión propia sobre la situación siendo esta tan lógica y humana que logra conmover hasta a su madre.
Esta situación surge de una duda que genera en el niño curiosidad e infinidad de interrogantes, ¿Ese pulpo no es de verdad?, en el comienzo del video la madre ledice que no, mas es el mismo niño quien con sus preguntas, se da cuenta de que ciertamente el pulpo si verdadero y que para estar en su plato tuvo que morir.
Esto nos lleva a concluir que una pregunta bien formulada nos pueden llevar a la verdad aunque en el principio exista el engaño. Muy diferente hubiese sido si la madre hubiese optado por tener una postura autoritaria y a la primerapregunta del niño ella hubiese respondido con un: ‘se calla y come’.

Los niños en su etapa de crecimiento se encuentran expuestos a dudas o situaciones que podrán dejar una marca importante ya sea negativa o positiva es sus vidas como: la muerte, el divorcio de sus padres, escases económica, algunos deben trabajar y otros están expuestos a maltrato infantil.

Todas estas situaciones requieren de unanálisis, de lo contrario si no se trabajan podrán causar en el niño represiones, traumas y temores. Por ello la reflexión aparece como respuesta ya que ayuda al niño a salir de su soledad existencial a no aislarse en sí mismo y le permite identificarse con su condición humana.
Es un medio en el cual el niño es capaz de expresar sus sentimientos, su reacción ante ciertas experiencias positivas onegativas en su vida lo cual abre un camino para que sea capaz de interactuar con otros, tener la capacidad de expresarse de una manera clara.

Formar al niño de esta manera, motivarle a filosofar comprende ciertos desafíos tales como:

1. Pensar por sí mismos, usando como método el enfoque científico. Cuando la ciencia no pueda responder a los cuestionamientos se recurre entonces a losargumentos racionales en donde interviene con más fuerza el pensamiento del niño, el análisis que se le brinda a una duda en particular y la manera en que se resuelve.
2. Educarlo para la ciudadanía reflexiva, se refiere a ser capaz de entender, respetar y así mismo cuestionar los pensamientos de otros con el fin de llegar a la verdad.
3. Contribuir al desarrollo del niño, este desafío buscabásicamente la libertad de expresión del niño en la construcción del ser, que diga lo que siente lo que piensa en el momento oportuno y de la manera correcta.
4. Facilitar la apropiación de la lengua y la expresión, se busca desarrollar las capacidades de expresión oral, mediante la interacción social.
5. Conceptualizar el acto de filosofar, la FpN buscar redefinir el concepto de ‘filosofar’ pues...