Filosofía y epistemología de la educación

Filosofía y Epistemología de la Educación

Introducción
Para poder contestar a la pregunta “¿Cuál debería ser la finalidad de la educación en México?” lo primero es plantear la situación actual de nuestro país, no podemos responder a esta pregunta sin cuestionarnos ¿Qué es México?.
Ver a México como una unidad política, culturar, ideológica y étnica, seria considerar a nuestro país como unideal que esta muy lejos de alcanzar, por el contrario es necesario considerarlo multicultural, geográficamente diverso, con una rica variedad étnica y tristemente, pasando por uno de sus peores momentos de inestabilidad social, lo que hace aún mas difícil llevar a cabo un Proyecto Educativo. Desde luego es preciso como educadores replantearnos el sentido y la finalidad de la educación en México,es imposible establecer un proyecto sin analizar desde diferentes perspectivas y disciplinas, el complejo contexto social que rodea a la educación.
Es claro que no existe un pensamiento unificado en cuanto a como debe ser la educación en México tenemos diferentes corrientes educativas, desde el punto de vista filosófico, epistemológico, psicológico, didáctico e incluso político.
Otro necesidades entender que es la educación, que significado tiene en nuestra situación cultural y social, ¿si la educación significa lo mismo para un maestro de primaria que para un maestro de universidad?; Si no conocemos ese significado, si para nosotros como educadores no va mas allá de una simple actividad de trasmisión de conocimientos no podemos establecer una finalidad real que se pueda alcanzar entodos los niveles educativos
Con este ensayo se pretende analizar como debería ser la educación en México, abordándola desde la filosofía, la epistemología y desde los valores sociales y culturales que influyen en la educación. No pretende ser un proyecto educativo pero si una reflexión de lo que debe ser la educación en nuestro país, desde el punto de vista de una maestra de diseño que amacompartir sus conocimientos y experiencias con sus alumnos, a los que pretende no solo darles una formación técnica de conocimientos sino una formación humanista y de los que cada día aprende algo nuevo y ve con orgullo como se convierten en profesionistas socialmente comprometidos.

Educación en México.

Educación, educar, filosofía educativa; nos dice el maestro Acevedo que: “educación es elproceso de socialización de los individuos, que al educarse una persona aprende y asimila conceptos.” En efecto un individuo nace y se inserta en una sociedad que le demanda, necesita educarse, desarrollarse y actuar en vinculación con otros individuos que están en el mismo procesos.
Si nos remontamos al origen de la educación podemos observar que surge como una necesidad del ser humano por entenderel mundo que lo rodea por entrar en contacto con otros individuos. En sus teorías Jean Piaget sostiene que los seres humanos aprenden activamente desde su nacimiento y por lo tanto era un proceso mediante el cual el educador enseñaba y el alumno aprendía, hoy en día eso no es suficiente, la globalización, el avance tecnológico, nos pone en la disyuntiva de que es lo que debe ser la finalidad de laeducación, si el maestro tiene la formación académica que se le exige para cumplir con su rol de educador, si el alumno tiene la inquietud y el interés por aprender, si las instituciones tienen programas desarrollados para el momento actual que se esta viviendo.
“Es común pensar que el maestro cumple con su deber al instruir o transmitir a los alumnos un determinado cúmulo de conocimientos quegeneralmente se encuentran contenidos en un programa autorizado conforme determinado grado, nivel y plan de estudios. Sin embargo, este concepto alude a criterios estrechos que no comulgan con la realidad imperante, con las necesidades de una sociedad cambiante. Con los avances constantes y sostenidos de la ciencia, el arte y la tecnología. Es demasiado limitante suponer que esa es la función del...