FILOSOFÍA

Introducción a la lógica

La lógica nace en el seno de la filosofía pero tal como ocurrió con otras disciplinas su ámbito de estudio y de conocimiento dejó de ser parte exclusiva de la filosofía, para integrarse al campo general de la ciencia. Sin embargo, hoy por hoy el discurso argumentativo es el vehículo de expresión básico en el quehacer filosófico, por lo tanto se puede decir que lalógica es una de las pocas herramientas de análisis y crítica de que dispone el filósofo. Varias discusiones filosóficas presuponen el uso de principios lógicos básicos y el uso del análisis lógico puede ayudar a esclarecer los planteamientos de varios problemas filosóficos, de ahí la importancia de estudiar lógica en el campo de la filosofía.

El proyecto de aprendizaje Introducción a lalógica pretende pues, proporcionar a los participantes; los conocimientos teóricos primordiales en el campo de la lógica, que le permitan el desarrollo de habilidades y actitudes básicas para el aprecio y buen uso de la lógica en el terreno filosófico.
Competencia
Desarrollar conocimientos sobre la abstracción del conocimiento lógico y sus alternativas de desarrollo para el pensamiento, por medio de unproceso de elaboración de campos de diferenciación y análisis, lo que permite resolver problemáticas de diversos tipos de acuerdo a planteamientos lógicos específicos lo que le ayuda a reconocer la diversidad de pensamientos.
Área de conocimiento: Diseño e investigación de proyectos filosóficos.

Unidad I. Lógica y supuestos básicos.
¿Qué es la Lógica?
¿Qué es una afirmación?
¿Qué es unargumento?
¿Validez/Implicación?
¿Equivalencia? ¿Metalógica?
Introducción a Aristóteles/Medievales y a la Deducción Natural.
Otras visiones de la lógica.
Unidad II. Elementos del lenguaje lógico.
Conectivas lógicas I:
~, &, v, =>.
Historia, ejemplos.
Tablas de verdad I.
Introducción a la equivalencia e implicación.
Conectivas lógicas II:
, |. Básicas.
Construcción de funciones de verdad.Funciones de verdad.
Arboles semánticos.
Tautologías, contradicciones.
Unidad III Teorías, teoremas e implicaciones.
Introducción a la Teoría de Conjuntos:
Pertenencia (a), inclusión, unión, intersección.
Diagramas de Venn.
Diagramas de Venn-Euler.
Teorema de Cantor:
¿Qué es el infinito?
Infinitos contables vs. incontables.
Aleph-cero, hipótesis del continuo.
Clase vs. Conjunto.INTRODUCCIÓN

A LA LÓGICA IRVING M. COPI
Tanto por Su importancia filosófica como por sus aplicaciones técnicas, la lógica ocupa un lugar central en el
pensamiento contemporáneo. El libro del profesor Copi constituye una estimulante introducción a este vasto
tema. No es una "introducción" para especialistas, sino una exposición amena y rigurosa que gana el interés
del lector. La lógicasimbólica es ubicada en un amplio panorama, que incluye un detallado análisis de temas
usuales en los libros de lógica tradicional.
El enfoque moderno de estos temas es presentado con excepcional sentido didáctico y agudo humor, tanto
más reconfortante en los cultores de disciplinas que invitan a la solemnidad.
La Introducción a la lógica del profesor Copi comprende tres partes fundamentales,tituladas respectivamente
"El lenguaje" "La deducción" y "La inducción". En la primera se hallará un análisis de las diversas funciones
del lenguaje, tema, que posee un interés filosófico intrínseco; esta parte puede ser leída con provecho incluso
por quienes no estén interesados en los aspectos más técnicos de la lógica. Contiene una exposición de los
errores de razonamiento a que da lugar lacomplejidad y falta de precisión del lenguaje cotidiano y un estudio
excepcionalmente amplio -tratándose de un libro elemental- de los problemas relativos a la teoría de la
definición, que ayudará a disipar persistentes equívocos.
En la segunda parte, el autor presenta un enfoque moderno de la silogística tradicional e introduce un
método gráfico el de los diagramas de Venn- para...