filosofía

La educación se ha venido dando desde hace muchos años, esta a su vez ha tenido un desarrollo teórico y practico; y se puede incluir en estos el tecnológico que de cierto modo es muyparecido alpráctico pero a mi punto de vista es una combinación de ambas.
Hasta nuestra actualidad no hemos quedado conformes con la praxis que la educación nos ha desarrollado, por lascontradicciones y atribucionesque redactan los autores y que no dejan de ser discutibles y a su vez nos inquietan dudas que la filosofía nos puede resolver y la educación las puede aclarar.
Ahora bien para queexista una sociedaddebe existir un conjunto de seres, ya sea razonables o no. En la de los razonables siempre tiene que existir una educación, entendiendo esta como la transmisión de culturas quenuestras generacionespasadas nos han ido inculcando, y que van cambiando de ideología respecto a la época y a las necesidades de la misma.
Este texto se avoca a los cambios que se han hecho cargo de laeducación en nuestropaís, desde un punto de vista filosófico. Partiendo desde los fines, valores, actitudes y creencias que el estado ha tenido que desarrollar como necesidad de ejercer proyectoseducativos y aparatosdel estado.
En el segundo apartado se relaciona el proyecto educativo del estado desde su historia para entender como se ha transmitido la educación en el país, determinando las fechasde los proyectoseducativos y haciendo mención de la ideología y los criterios para calificar su originalidad.

BASES PARA EL ANÁLISIS DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN DEL ESTADO MEXICANO.
1.Proyectos educativos yrelaciones sociales.
Los proyectos y las necesidades sociales.
Finalidad.
Una tesis que se ha sido difundida y aceptada es que: el ser humano es un ser natural y es también un sersocial, ahora bien,es un ser social porque tiene una característica que los seres de su entorno no tienen a la que los filósofos llaman “razón”. Esta a su vez se relaciona con la conciencia y la... [continua]...