Filosofía

Introducción a la Filosofía


Comisión “D0”

Trabajo Práctico Nº 1

Nombre del grupo: Filósofos.

Nombre del grupo a quien entregamos las preguntas: Los Marineros.

Nombre del grupo quien nos entrega las preguntas: Los Sofistas.

Consignas del Trabajo:

Confeccionar un cuestionario de 10 preguntas sobre el texto a).

Entregar una copia al docente y otra copia a otro de losgrupos.

Responder y evaluar el cuestionario que reciben.

Entregar las respuestas para su evaluación (1 copia para el docente y otra para el grupo emisor).

Idem con el texto b).

Idem con el texto c).

Idem con el texto d).

Idem con el texto e).

Idem texto f).

Idem texto g).

I) Preguntas del texto a): “Introducción: Concepto y Orígenes de la Filosofía”.

¿Qué es la Filosofía ycuáles son sus orígenes?.

¿Cómo utiliza el individuo a la Filosofía en la vida cotidiana?.

Definir y diferenciar el concepto de Ciencia del de Filosofía.

¿Qué se entiende por metafísica?.

¿En qué consiste y cómo se resuelve el dualismo del hombre?

¿Cuál es el instrumento distintivo entre la Filosofía y la Religión?.

¿Cómo impactó en la vida del hombre el “milagro griego”?.¿Por qué se lo ejecuta a Sócrates y qué se genera a partir de su muerte?.

¿Por qué a los problemas filosóficos se los determina como “eternos”?.

V) Preguntas del texto b): “Platón Protágoras”.

¿Qué es un sofista y de qué se jacta?.

¿En qué consiste el método que utiliza Sócrates para con Hipócrates y Protágoras?

Que le va a enseñar Protágoras a Hipócrates?.

¿Cuál es la opinión deSócrates acerca de la enseñanza de Protágoras?.

¿En qué consiste el Mito de Prometeo?

¿Qué cambios genera el Mito en la vida del hombre?.

¿Qué enseñanza reciben los chicos y cómo deben aplicarlos a la vida política, según Protágoras?.

Preguntas del texto c): “Corneluis Castroradis”.

¿Cuáles son las causas del fin de la filosofía?.

¿Por qué Castoriadis dice que la filosofía y lademocracia co-significan?.

¿Por qué la democracia y la filosofía expresan el rechazo a la heterogeneidad?

¿Por qué el proyecto de autonomía es resultado del hacer humano?.

VII) Preguntas del texto d): “Individuo y Estado”.

¿Qué diferencia existe entre la monarquía parlamentaria e inglesa?.

¿Cuáles son y en que constan los principios que plantea la nueva clase social en Francia?.

¿Cuáles el sujeto principal en el liberalismo de Montesquieu y por qué?.

Describe los conceptos de la libertad establecidos en la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano.

¿Cómo se determina el paso del Liberalismo Constitucional a la Democracia?.

¿Qué debería garantizar el Estado a los ciudadanos con respecto a los derechos naturales?.

VIII) Preguntas del texto e): “Ciudad yEstado”.

Enumerar y describir las clases sociales de la ciudad estado griega.

¿Qué significaba para los griegos la ciudadanía y por qué?.

¿Cómo se componía la asamblea y cuáles eran sus funciones?.

¿Cómo estaba formado el control popular en Atenas y qué actividades desarrollaba?.

¿En qué consistía la rotación de cargos?.

¿Cuáles eran los modos en que los tribunales ejercían elcontrol sobre los magistrados y sobre la ley?.

En el discurso de Pericles: ¿qué se entiende por “Feliz desocupación”?.

¿Qué opinaba Platón acerca del ideal de armonía social?.

¿Cuál era la opinión de los filósofos respecto a la justicia de la unidad del Estado?.

¿Cuál era la finalidad de esta organización ateniense?.

Preguntas del texto f): “Sócrates”.


En lo que respecta a lasituación histórica: ¿cuál fue el motivo por el cual Atenas llegó a ser dominante?.

¿Qué hechos desencadenaron las luchas entre Atenas con Esparta y Siracusa?.

¿Cuáles son las razones por las que Atenas se convirtió en un lugar apto para el desarrollo intelectual?.

¿Qué contenidos reclamaban las nuevas elites y quienes podían enseñarlos?.

¿Qué diferencia fundamental existía entre...