Filosofía

PLANIFICACION DE AULA

|Nombre del Docente: Helen Collado Tapia |
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|Sector: Filosofía y Psicología|
|Nivel : 3º Medio “C” |
|Unidad Nº 2: El individuo como sujeto de procesos psicosociales. |
|Tiempo: 21 horas|
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|Aprendizajes Esperados de la Unidad:|
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|Conocen el concepto y períodos del pensamiento. |
|Identifican las etapas del pensamiento orientado a laresolución de problemas. |
|Conocen y comprenden que se entiende por aprendizaje |
|Distinguen los modos y mecanismos de aprendizaje en su vida cotidiana. |
|Conocen ladefinición de inteligencia |
|Comprenden y reconocen las teorías existentes en torno al concepto de inteligencia |
|Reconocen la importancia que tiene para el sujeto el proceso de socialización|
|Reflexionan en torno al concepto de personalidad y comprenden que la personalidad, incluye el temperamento y el carácter de una persona. |
|Conocen y caracterizan el concepto de identidad e identidad personal. |
|Comprenden el proceso de conformación de la identidadpersonal |
|Comprenden la importancia de distinguir entre identidad personal y social. |
|Conocen y comparan los principales enfoques teóricos en relación al desarrollo moral y comprenden la autonomía como un comportamiento adscrito a||valores y normas morales |
|Aprecian que su propia identidad se construye en relación con grupos sociales. |
|Reconocen el impacto de los prejuicios (estereotipos) en la interacción social.|
|Repasan los contenidos vistos en a lo largo de la unidad. |
|Aplican sus conocimientos en la evaluación de la prueba sobre procesos psicosociales. |
|Conocen y corrigen los resultados de la prueba....