filosofa
Páginas: 3 (589 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2014
LA FILOSOFIA Y LA EDUCACION
Por: Rómulo Vargas Melgarejo
“En la Filosofía se plantea el problema de esencia, estructura y futuro del hombre”
Jorge Castro Harrison
La filosofía,cuando se plantea el porqué y el para qué de la teoría educativa y de la realidad educacional, lo hace a través de una de sus disciplinas, en este caso la Filosofía de la Educación.
1. ACERCA DE LATEORIA Y LA REALIDAD EDUCATIVA
La Teoría de la educación pretende comprender – interpretando y valorando, así como explicar y resolver los problemas generales de la educación. En cambio, larealidad educacional implica el proceso sobre las experiencias reales de la conciencia humana.
En la parte teórica se estudia al ser mismo de la educación ( Ontología de la Educación) los fines,(Teologíaeducativa) y los valores de la educación ( Axiología educativa). Ahora bien, si analizamos la realidad educacional , el proceso ,en relación a la política , se da origen a la POLITICA EDUCACIONAL; siexaminamos su presencia en el desarrollo social, estamos frente a la SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION ;si examinamos en el tiempo estaremos tratando acerca de LA HISTORIA DE LA EDUCACION; si analizamos suestructura y funcionamiento tendremos la ORGANIZACIÓN EDUCACIONAL; si estudiamos el cómo de la educación tendremos la METODOLOGIA DE LA EDUCACION.
En consecuencia , una filosofía de la educaciónplantea fundamentos y fines de la educación, es decir, el proceso de desarrollo o formación del ser humano.
2. EL DOCENTE DEBE TENER UNA FILOSOFIA DE LA ENSEÑANZA
El maestro debe y tiene que teneruna dimensión espiritual fundamental. En este aspecto nos referimos a la conciencia filosófica. No quiere decir con esto que el educador deba saber sistemas de filosofía, sino que debe tener unaverdadera filosofía , aún mas , debe vivirla. En este caso particular, el educador debe enseñar con dignidad , de tal manera que tenga credibilidad ante sus alumnos. El educador debe infundir el amor a...
Por: Rómulo Vargas Melgarejo
“En la Filosofía se plantea el problema de esencia, estructura y futuro del hombre”
Jorge Castro Harrison
La filosofía,cuando se plantea el porqué y el para qué de la teoría educativa y de la realidad educacional, lo hace a través de una de sus disciplinas, en este caso la Filosofía de la Educación.
1. ACERCA DE LATEORIA Y LA REALIDAD EDUCATIVA
La Teoría de la educación pretende comprender – interpretando y valorando, así como explicar y resolver los problemas generales de la educación. En cambio, larealidad educacional implica el proceso sobre las experiencias reales de la conciencia humana.
En la parte teórica se estudia al ser mismo de la educación ( Ontología de la Educación) los fines,(Teologíaeducativa) y los valores de la educación ( Axiología educativa). Ahora bien, si analizamos la realidad educacional , el proceso ,en relación a la política , se da origen a la POLITICA EDUCACIONAL; siexaminamos su presencia en el desarrollo social, estamos frente a la SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION ;si examinamos en el tiempo estaremos tratando acerca de LA HISTORIA DE LA EDUCACION; si analizamos suestructura y funcionamiento tendremos la ORGANIZACIÓN EDUCACIONAL; si estudiamos el cómo de la educación tendremos la METODOLOGIA DE LA EDUCACION.
En consecuencia , una filosofía de la educaciónplantea fundamentos y fines de la educación, es decir, el proceso de desarrollo o formación del ser humano.
2. EL DOCENTE DEBE TENER UNA FILOSOFIA DE LA ENSEÑANZA
El maestro debe y tiene que teneruna dimensión espiritual fundamental. En este aspecto nos referimos a la conciencia filosófica. No quiere decir con esto que el educador deba saber sistemas de filosofía, sino que debe tener unaverdadera filosofía , aún mas , debe vivirla. En este caso particular, el educador debe enseñar con dignidad , de tal manera que tenga credibilidad ante sus alumnos. El educador debe infundir el amor a...
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