FILOSOFIA 10 ANDRES CUARAN

Subdirección de Educación
Departamento de Educación Contratada
Colegio CAFAM “Bellavista”
Fecha:

ANDRÉS CUARÁN

GRADO 10°
CURSO COMPLEMTARIO: 1

PENSAMIENTO HISTÓRICO SOCIAL – FILOSOFÍASaber-Saber: Comprender los fundamentos de las escuelas filosóficas de la filosofía clásica.

Saber – Hacer: Establecer diferencias de las escuelas filosóficas clásicas.

Saber – Ser: Realizar juicios yargumentos que proporcionen el entendimiento filosófico clásico.

CURSO COMPLEMENTARIO
FILOSOFÍA GRADO 10°
La virtud del sabio es tener la capacidad de afrontar los retos en el preciso momento que aparece laincrepante ignorancia en
la súbita sagacidad del aventurero.
Docente: Andrés Cuarán

La identificación del cosmos con un fuego eterno probablemente no deba ser
interpretada en el sentido de que elfuego sea una materia prima original, del mismo modo
en que lo eran el agua para Tales o el aire para Anaxímenes. El fuego sería la forma
arquetípica de la materia, debido a la regularidad de sucombustión, que personifica de un
modo claro la regla de la medida en el cambio que experimenta el cosmos. Así, es
comprensible que se le conciba como constitutivo mismo de las cosas, por su misma
estructuraactiva, lo que garantiza tanto la unidad de los opuestos como su oposición, así
como su estrecha relación con el Logos.
Restos arqueológicos del templo de Domiciano, en Éfeso

La idea de que el mundonos ofrece una realidad sometida al cambio no es
original de Heráclito: a todos los pensadores presocráticos les impresionó dicha
observación. Las afirmaciones de que todo fluye y no se puede bañar unodos veces en el
mismo río se las atribuye Platón libremente en sus diálogos, sugiriendo la correspondiente
consecuencia: nada permanece. Es probable que Heráclito insistiera en la universalidad
delcambio más que sus predecesores pero, por los fragmentos que conservamos de su
obra, lo hacía aún más en la idea de la medida inherente al cambio, en la estabilidad
subsistente.

Probablemente...