Filosofia actual

1) El conocimiento:
Es el entendimiento, inteligencia, razón natural. Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entre los objetos, facultad con que nos relacionamos con el mundo exterior. Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia.
La adquisición del conocimiento está en los medios intelectuales de un hombre (observación, memoria, capacidad de juicio, etc.…). A medidaque crece el conocimiento se da tanto el cambio cualitativo por haber en ello un incremento de reorganización del conjunto y de adquisición de los mismos. Hechos, o datos de informacion adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educacion, la comprension teorica o practica de un asunto u objeto de la realidad.
Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o ala totalidad del universo conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.
Incluye el "saber qué" (know what), el "saber cómo" (knowhow) y el "saber dónde" (know where).
No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo un problema histórico de la reflexión filosoficay de la ciencia la consideración de su funcion fundamento.
Tradicionalmente se ha presentado el conocimiento como algo especifico del hombre en relación con la “creencia” en la existencia del alma racional que hace posible intruir la realidad como verdad.
Se consideraba que el conocimiento responde a las facultades del alma conforme a los tres grados de perfección de las mismas: alma comoprincipio de vida y automovimiento vagetativo, alma sensitiva o animal y alma humana o racional.
Libro del conosçimiento de Todos los regnos et Tierras y otros señoríos Que hijo por el Mundo y de Las Señales y otros ... Siglo XIV
Según estos postulados todos los seres vivos adquieren información de su entorno por medio de sus facultades o funciones del alma:
vegetativa en los vegetales pararealizar las funciones mínimas vitales de nacimiento, nutricion y crcimiento, reproduccion y muerte.
sensitiva, en los animales que produce adaptación y automovimiento local e incluye las facultades anteriores. En el grado de perfección superior aparece la memoria, apredizaje y experiencia, pero en su grado no se puede llegar al "verdadero conocimiento" de la realidad.
racional en el hombre que, ademásde las funciones anteriores, produce el conocimiento por conceptos que hace posible el lenguaje y la conciencia de la verdad.
2) Que es la realidad:
LA REALIDAD COMO UN TODO: ¿Existe una realidad cuya esencia es hacer posible y real la existencia de todo lo que individualmente existe como elemento constitutivo de la misma, o simplemente es un concepto abstracto como un conjuto cuya realidad esmeramente conceptual
Realidad concreta:
NADA: puesto que no sabemos lo que es x, qué cualidad realiza, es decir qué nota o esencia hace real a x., bien sea como ser posible o como ser cuantificable como individuo existente.
QUE ES AUTÉNTICO Y POR TANTO VERDADERO, NATURAL frente a otros x que parecen ser lo que no son. En este caso el problema está en poder confundir un x con otro x diferente;pero x, lo que sea, nunca podrá ser falso o inauténtico o no-natural. Porque x siempre será x si es que es algo.
QUE NO ES ILUSIÓN O APARIENCIA FANTASIOSA, sino realidad verdadera que hace posible a x como individuo concreto al poseer al menos una cualidad real o esencia
QUE EXISTE EL TAL x, que es actualidad su realidad que se expresa en su existencia: es que tengo delante y que existe comoverdadero individuo
3) Tipos de conocimientos:
CONOCIMIENTO VULGAR
Llamado conocimiento ingenuo, directo es el modo de conocer, de forma superficial o aparente se adquiere contacto directo con las cosas o personas que nos rodean.
Es aquel que el hombre aprende del medio donde se desenvuelve, se transmiten de generaciónen generación.
Características del conocimiento vulgar
Sensitivo: Aunque...