Filosofia De La Ciencia

Competencias del Perfil de Egreso del Programa Educativo
Genéricas
Desarrollo de la lectoescritura de textos artísticos, técnicos y científicos.
Habilidades cognitivas.
Capacidades metodológicas
Capacidad individual.
Conocimientos de otras culturas y costumbres

Específicas
Desarrollar una visión crítica ante la problemática antropológica, científica, social y cultural sobre la que se asientala ciencia psicológica.
Capacidad de análisis y síntesis
Habilidades para trabajar en forma autónoma
Capacidad crítica y auto crítica
Competencias del área de conocimiento
Comprende los fundamentos filosóficos, teóricos y metodológicos de la psicología relacionada con métodos de investigación, procesos psicológicos y sus correlatos neuropsicológicos, vinculados con el uso de la tecnología yla estadística
Competencia de la unidad de Aprendizaje
Identifica y adquiere la estructura del sujeto cognoscente y su relación con el fenómeno del conocimiento para el análisis y explicación de las diferentes posturas filosóficas con relación a la ciencia considerando la interpretación de teorías psicológicas.



No. de sesiones


Sub-Competencias
Temas
Actividades
Ambiente
de trabajo oaprendizaje




Docente
Alumno


6




Identificar la estructura del sujeto cognoscente para la explicación del fenómeno del conocimiento considerando su origen.
Elementos de conocimiento
Sujeto de conocimiento
Objeto de conocimiento Representación y operación
Revisión y control de lectura
Clase magistral


Lectura individual y grupal
Análisis de documentos

Salón







Sub-Competencias
EvaluaciónReferencias
bibliográficas

Materiales y recursos didácticos


Criterios

Evidencias

Ponderación

Ponderación de la Sub-Competencia



Identificar la estructura del sujeto cognoscente para la explicación del fenómeno del conocimiento considerando su origen.

Identifico y defino los diferentes elementos que hacen parte de la estructura del sujeto cognoscente en tiempo y forma


Elaboro unesquema sobre la estructura del sujeto cognoscente y explico interactuando con los demás

Un organizador gráfico que explique por escrito u oral la estructura del sujeto cognoscente valorando los aspectos más importantes en forma conclusiva.


EXADES



60%










40%




20%
12
1
3
5

Material bibliográfico

Pintarrón

Cañón

Laptop

Plumones





No. de sesiones


Sub-Competencias
TemasActividades
Ambiente
de trabajo o
aprendizaje




Docente
Alumno


8



Adquirir los fundamentos epistemológicos para explicar los criterios de verdad formal y empírico considerando los argumentos teóricos propios de la psicología

La verdad como relación entre conocimiento y objeto.
Criterios de verdad
Empirismo- J. Loche, D.
Hume
Racionalismo- Rene Descartes- Noam Chomsky
Idealismo- Lasíntesis kantiana
Realismo aristotélico

Uso de estructuras textuales.

Presentación y análisis de argumentos considerando los criterios de verdad


Construcción de argumentos considerando un fenómeno propio del área de la psicología






Sub-Competencias
Evaluación
Referencias
bibliográficas

Materiales y recursos didácticos


Criterios

Evidencias

Ponderación

Ponderación de laSub-Competencia


Adquirir los fundamentos epistemológicos para explicar los criterios de verdad formal y empírico considerando los argumentos teóricos propios de la psicología

Construyo y discrimino argumentos considerando los criterios de verdad.

Aplico los criterios de verdad en el análisis de un juico en el tiempo establecido


Argumentos escritos que reflejan el uso de los criterios de verdad

Uninforme que discrimine juicios o argumentos de acuerdo a los fundamentos filosóficos considerando los criterios de verdad.


EXADES
20%





40%







40%




20%
1
2
3
4
5
6

Material bibliográfico

Pintarrón

Cañón

Laptop

Plumones



No. de sesiones


Sub-Competencias
Temas
Actividades
Ambiente
de trabajo o
aprendizaje




Docente
Alumno

10




Analizar las diferentes posturas...