Filosofia de la educación: la escuela nueva

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
EVALUACIÓN A DISTANCIA – PRIMER BIMESTRE – PRUEBA DE ENSAYO

1. DESARROLLA DOS CAUSAS DE “LAIMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD” EN LA ESCUELA NUEVA EN LAS QUE SE DEMUESTRE LA ACCIÓN POSITIVA SOBRE LOS ALUMNOS.
1. La actividad logra que el estudiante tenga un contacto directo del mundo y queaprenda en base a la práctica. La máxima de a aprender se aprende haciendo, constituye el principio que rige esta primera causa para que la actividad tenga especial importancia en la escuela nueva. Antes dela escuela nueva la actividad en el aula era prácticamente nula, pues se concentraba en la memoria, en la repetición de actos y en la teoría, haciendo poco caso a la creatividad, la imaginación yespíritu crítico del estudiante, que la Escuela Nueva plantea recuperar.
Los principios de la ciencia se establecen por la demostración, la experimentación y la comprobación. Estos pasos no se puedelograr con la simple teoría o exposición de argumentos, es importante la actividad. La Escuela Nueva plantea que con la actividad se logra establecer las herramientas que el estudiante va a utilizarpara, en el futuro, aportas nuevos conocimientos a la ciencia y que beneficien a la sociedad.
2. La actividad hace que el niño o el joven logren mantener su atención en el proceso educativo, de un modolibre y sin presiones, porque el mismo va construyendo su propio conocimiento. Esta “autoconstrucción” del conocimiento le permite al estudiante establecer tareas propias para el educando y eleducador; el educado se encarga de investigar e indagar y el educador de guiar, dirigir y estimular. Cada una de estas actividades constituye las partes fundamentales del sistema educativo.

2. ¿ESNECESARIO DESARROLLAR HÁBITOS EN EL SER HUMANO? ¿QUE CARACTERÍSTICAS TIENE EL HÁBITO HUMANO, QUE LE DIFERENCIA DEL HÁBITO ANIMAL?

La formación de hábitos en el ser humano, es parte del proceso de...