filosofia de la educaciomj
Páginas: 5 (1223 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2014
LA EDUCACION
Actualmente es muy común hablar sobre la educación que se les imparte ahora a los niños y jóvenes en las escuelas. Según se dice, que esta es la generación del conocimiento, debido a que contamos con gran cantidad de información de todo el mundo gracias a la tecnología. Si le preguntamos a las personas sobre que es la educación para ellos, seguramente nos dirán que “son losconocimientos que nos dan en la escuela”, los más viejos tal vez dirán “que es la forma de comportarnos con los demás, y que actualmente se ha perdido debido a que ya nadie practica los valores”. Y es que actualmente existen diferentes tipos de definiciones al referirnos a la educación, A continuación veremos 2 que a mi parecer son las más explicitas referentes al tema, ya que ayudaran a comprender unpoco más el propósito de este ensayo.
La educación según la Real Academia Española es:
EDUCACIÓN:
(Del lat. educatĭo, -ōnis).
1. f. Acción y efecto de educar.
2. f. Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes.
3. f. Instrucción por medio de la acción docente
4. f. Cortesía, urbanidad.
Mientras que en wikipedia encontramos lo siguiente:La educación (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculacióny concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
Así como hay diferentes definiciones acerca de la educación, también hay muchos autores que hablan sobre este tema y noscomparten su punto de vista. Entre ellos tenemos a:
Platón:
“La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto “La educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”
Aristoleteles:
“La educación es de carácteralgo material y entiende que solo mediante la relación del individuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es cualificada puede llegar a ser un buen hombre.”
Mientras que Willmann y Copermann ven a la educación como algo por y para la sociedad.
Willmann:
“La educación es el influjo previsor, directriz y formativo de los hombres maduros sobre el desarrollo de lajuventud, con miras a hacerla participar de los bienes que sirven de fundamento a la sociedad.”
Coppermann:
“La educación es una acción producida según las exigencias de la sociedad, inspiradora y modelo, con el propósito de formar a individuos de acuerdo con su ideal del hombre en sí.”
Como podemos ver el concepto de educación ya estaba presente entre los griegos, ya que para ellos alser educados ayudaba a fomentar el desarrollo del hombre en la sociedad, además de convertirlo en alguien con pensamiento más moral y ético.
Este concepto de educación que nos transmitieron los griegos a través del tiempo fue de gran ayuda para otros filósofos más adelante, ya que lo tomaron como base para sus teorías educativas. Pero realmente, ¿La sociedad nos da los conocimientos necesarioso nosotros ya nacemos con esas facultades que se desarrollan después con el paso del tiempo? O si es verdad que, ¿la sociedad nos educa o nosotros educamos a la sociedad? Para poder aclarar estas preguntas a continuación veremos algunos pedagogos y psicólogos que hicieron teorías respecto al modo de aprendizaje de un individuo.
LEV VIGOTSKY
Para Vigostky el medio social era crucial...
Actualmente es muy común hablar sobre la educación que se les imparte ahora a los niños y jóvenes en las escuelas. Según se dice, que esta es la generación del conocimiento, debido a que contamos con gran cantidad de información de todo el mundo gracias a la tecnología. Si le preguntamos a las personas sobre que es la educación para ellos, seguramente nos dirán que “son losconocimientos que nos dan en la escuela”, los más viejos tal vez dirán “que es la forma de comportarnos con los demás, y que actualmente se ha perdido debido a que ya nadie practica los valores”. Y es que actualmente existen diferentes tipos de definiciones al referirnos a la educación, A continuación veremos 2 que a mi parecer son las más explicitas referentes al tema, ya que ayudaran a comprender unpoco más el propósito de este ensayo.
La educación según la Real Academia Española es:
EDUCACIÓN:
(Del lat. educatĭo, -ōnis).
1. f. Acción y efecto de educar.
2. f. Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes.
3. f. Instrucción por medio de la acción docente
4. f. Cortesía, urbanidad.
Mientras que en wikipedia encontramos lo siguiente:La educación (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculacióny concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
Así como hay diferentes definiciones acerca de la educación, también hay muchos autores que hablan sobre este tema y noscomparten su punto de vista. Entre ellos tenemos a:
Platón:
“La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto “La educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”
Aristoleteles:
“La educación es de carácteralgo material y entiende que solo mediante la relación del individuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es cualificada puede llegar a ser un buen hombre.”
Mientras que Willmann y Copermann ven a la educación como algo por y para la sociedad.
Willmann:
“La educación es el influjo previsor, directriz y formativo de los hombres maduros sobre el desarrollo de lajuventud, con miras a hacerla participar de los bienes que sirven de fundamento a la sociedad.”
Coppermann:
“La educación es una acción producida según las exigencias de la sociedad, inspiradora y modelo, con el propósito de formar a individuos de acuerdo con su ideal del hombre en sí.”
Como podemos ver el concepto de educación ya estaba presente entre los griegos, ya que para ellos alser educados ayudaba a fomentar el desarrollo del hombre en la sociedad, además de convertirlo en alguien con pensamiento más moral y ético.
Este concepto de educación que nos transmitieron los griegos a través del tiempo fue de gran ayuda para otros filósofos más adelante, ya que lo tomaron como base para sus teorías educativas. Pero realmente, ¿La sociedad nos da los conocimientos necesarioso nosotros ya nacemos con esas facultades que se desarrollan después con el paso del tiempo? O si es verdad que, ¿la sociedad nos educa o nosotros educamos a la sociedad? Para poder aclarar estas preguntas a continuación veremos algunos pedagogos y psicólogos que hicieron teorías respecto al modo de aprendizaje de un individuo.
LEV VIGOTSKY
Para Vigostky el medio social era crucial...
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