Filosofia De La Educacion En El Contexto Actual

Índice

Introducción…………………………………………………………………………………Pág.2

Desarrollo……………………………………………………………………………………Pág. 3

Conclusiones………………………………………………………………………………Pág. 4





























Introducción

La filosofía es la reflexión  sobre lo que existe, lo posible, la naturaleza, el hombre las causas, los fines, las relaciones entre el hombre y el universo, el lenguaje, entre otras. Con respecto alhombre asuntos tales como el origen y destino, problemas de la libertad, concepción del mundo, de las cosas y sobre la finalidad de la existencia.

Las prácticas y las experiencias educativas en nuestros tiempos, nos han llevado a enriquecer el concepto filosófico de la educación. La reflexión, la búsqueda y la sensibilidad han invadido el nuevo discurso educativo.
Las interrogantes de la épocatal vez sigan siendo similares a las de antaño, pero los enfoques de respuesta nos plantean nuevas posibilidades de acción pedagógica y nos motiva a quienes recorremos el camino de la búsqueda del conocimiento, del intercambio de información y del desarrollo de las habilidades humanas.

Los valores, la ética y la moral con el pasar de los años se han ido perdiendo en los jóvenes, así como tambiénlos grandes cambios producidos en sus actitudes, aptitudes y conductas. Todo esto por los diversos aspectos que de una u otra forma afectan a la sociedad, impactando también en la cultura. 
El propósito de la filosofía de la educación es rescatar los valores, la ética, la moral, la cultura y el sentido de pertenencia en la juventud

Durante la lectura de este ensayo el lector podrá observar adetalle por qué estudiar filosofía de la educación en la actualidad es importante. Se mencionará el concepto de filosofía de la educación, su desarrollo a través de los años, los beneficios de la educación, se abordará el tema de la “Filosofía Para Niños” desde una perspectiva muy personal, hablaremos sobre los docentes innovadores y mencionaremos la importancia del estudio de la filosofía de laeducación en la actualidad.

Esperando que la lectura de este escrito sea agradable y placentero se le agradece de antemano al lector por parte de un servidor.

Desarrollo

La filosofía de la educación es una materia relativamente nueva que se ocupa de estudiar el fenómeno educativo. "Filosofía de la educación es el conocimiento contemplativo, sistemático, universal y último de la educación, esdecir, de los procesos de instrucción, personalización, socialización y moralización".

Se relaciona con diversas disciplinas, especialmente con aquellas que son estudiadas bajo el nombre de ciencias de la educación: la pedagogía, la psicología, la didáctica, la sociología, la antropología, la ética.

La filosofía de la educación ha visto un amplio desarrollo durante el siglo XX. De modo especial, enla segunda mitad de ese siglo contó con autores que le dieron una impronta particular.

Entre ellos cabe mencionar a Richard Stanley Peters, quien fue muy conocido especialmente por su trabajo en filosofía de la educación y que representa un nuevo enfoque en el pensamiento filosófico de la educación ya que el pertenece a la escuela del análisis filosófico. Para Peter la filosofía analítica hacooperado en esclarecer muchos conceptos básicos en educación como el de enseñar, entrenar, adoctrinar y acondicionar.

La educación ha de conducir a algún beneficio material o tangible, ya que si no se tiene ninguno de estos dos es una pérdida de tiempo. Yo pienso que con esto quiere decir que debemos aspirar a algo, al estudiar, por ejemplo a una carrera para así trabajar (beneficio material), oa la satisfacción de haber logrado algo (tangible).

La Filosofía con Niños o Filosofía para Niños puede ser considerada como uno de los desarrollos de la filosofía de la educación contemporánea.

La Filosofía para niños (FpN) es una propuesta educativa que brinda a los niños instrumentos adecuados en el momento en que comienzan a interrogarse acerca del mundo y de su inserción en él.

Es un...