filosofia de la educacion en mexico

LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION EN MÉXICO.
CAPITULO I: PROYECTOS EDUCATIVOS Y RELACIONES SOCIALES.
El texto nos hace reflexionar más allá de lo que alcanzan a ver nuestros ojos, nos invita aentender el porque de las cosas y las dinámicas con que actúa el sistema educativo en México y en el mundo. Parte de la idea desde la creación de un proyecto la cual determina alcanzar un fin(finalidad) apartir de sus necesidades, lo que implica búsqueda de objetos que lo permitan mediante diversas alternativas de solución. Por lo tanto un proyecto al basarse de una finalidad tiende a sertransformadoras o bien conservadoras según a los intereses del individuo quien lo plantea.
Este término lo traslada al terreno educativo, llamado proyecto educativo, a partir de la idea de que estosproyectos tienen un fin pero de acuerdo a las clases dominantes en este caso basado en los intereses de la sociedad capitalista fundamentado en los ideales de Carlos Marx. Por lo tanto esto justifica lasreformas o proyectos conservadores (falsos proyectos ya que no tienden a transformar a la sociedad) que imperan en nuestra nación con la finalidad de dejar las cosas como están, para que los idealistas dela clase dominante sigan poniendo las reglas para dominar al que llama Marx: la clase proletariado.
Estos proyectos están bien diseñadas de tal forma que no pretende transformar las relacionessociales sino mantenerlas mediante transmisión de “valores”, pautas de conducta e ideología. Lo que indica que la educación es el medio por el cual las sociedades dominantes marcan el rumbo de lassociedades. En el entendido que estos proyectos atienden a las necesidades de la sociedad en su conjunto tal es el caso de la creación de las escuelas técnicas “haciendo creer a la sociedad que estamosacordes a las necesidades del contexto”, mediante una justificación tramposa de pautas de conducta que favorecen a unos cuantos.
Por su parte hace mención sobre los proyectos educativos del Estado...