Filosofia De La Educacion Relator A Final



Mérida, 14-06-2014
Materia: Filosofía y Teoría de la Educación
Alumno: Jose Márquez



Relataría Final.

Realizando un breve análisis sobre el material visto en clases Filosofía y Teoría de la Educación y la relación que existe con los videos vistos en internet, denominados: Changing paradigms ( spanish ) de Ken Robinson, y More – Short film de Mark Osborne. Se podrían exponer variasideas. Primero vale la pena mencionar, que en More vemos como hay una marcada intención de representar las ideas y narrar la historia de una manera mucho más visual, lo cual logra de una forma magistral.
El corto, deja una reflexión, a mi parecer, sobre los anhelos, deseos o ambiciones del ser humano; vemos como a veces en la vida tratamos realizar sueños imposibles o muy poco prácticos quedigamos, dirigidos por una mentalidad muy materialista, a costa de malgastar hasta una vida entera, solo por el afán de reconocimiento o llenar un vacío interior que no se satisface con cosas mundanas. También refleja, como el hombre tiene un fuego interior, que refleja su esencia humana, dirigida hacia esa búsqueda apasionada de plenitud, realización y felicidad. Pero que al no poder llenar ese vacíointerior con cosas superfluas y con realidades ficticias o alternativas; como se refleja en los aparatos que se fabrican en las industrias que trabajan los personajes del corto, entones ese fuego se extingue y nos hace vivir como sonámbulos en un mundo lleno de frustración.
Esas realidades alternas que producen esos aparatos bifocales mágicos que vemos en el corto, podríamos compáralas ennuestra realidad con los escapes fáciles de nuestra sociedad, como los vicios de todo tipo, el trabajo en exceso, la saturación de infinidad de medios audio visuales; incluyendo el internet, celulares, televisión, entre otros; incluso hasta el apego mal sano a personas que son toxicas en nuestra vida. Todo esto con el afán mal enfocado de satisfacer necesidades fundamentales.
Es aquí donde laeducación juega un papel muy importante en la búsqueda de la consecución de la perfectibilidad del ser humano, muchos de los conceptos analizados en clases, podrían servir como faros de guía para poder entender como por medio de la educación, como transformadora del individuo y por ende de la sociedad, se puede lograr el despertar de la conciencia y encaminar al hombre, en esas ardua búsqueda,para convertirlo en un ser humano de bien, no solo en pro de su beneficio propio, sino también del desarrollo colectivo de su entorno social. Viéndolo desde este punto de vista, la educación como forjadora del ser humano, debe avivar esa llama interior, llegando a tocar al alumno desde sus propios intereses y circunstancias, fomentando en la persona, la búsqueda de lo que verdaderamente le gusta odisfruta hacer y para lo que es realmente bueno; tratando de potenciar y aprovechar al máximo estas capacidades, logrando conseguir una plenitud como ser humano y una realización sustentable y real como un hombre verdaderamente libre y no como vemos en el video, un hombre atado a las erradas preconcepciones sociales de lo realmente debería ser un hombre completo, de esta forma se lograría unapersona que sea capaz de disfrutar de las cosas de la vida que aparentemente pueden ser sencillas, pero que deberían ser lo importante, como la familia, por dar un ejemplo, y no de lo banal o lo superficial.
Es bien sabido, que vivimos en un mundo marcado por la lucha en medio de la dualidad, la cual la podemos encontrar a cualquier nivel en nuestras vidas, un claro ejemplo el constante forcejeoentre el mundo real y el mundo ideal, con esto quiero decir, que existe el mundo atado a los hechos que podría decir que es el mundo del ser y un mundo al cual se quiere acceder, el deber ser, la educación es una herramienta útil para ir en pro de éste mundo ideal; es en este punto donde podemos asociar las nociones establecidas en el video de Ken Robinson sobre la realidad de la educación...