Filosofia de la educacion

INTRODUCCIÓN.
Filosofía de la Educación; es la disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde queel hombre apareció en la tierra, hasta el momento actual.

DESARROLLO
En este caso nos enfocaremos en la educación pragmática, cuyo significado proviene de la palabra pragma, quesignifica acción, cuyas raíces nacen de la experiencia humana, dinámica, activa y se niega a las teorías y especulaciones que no trascienden a la realidad de la vida humana a través de laacción.
El pragmatismo cree que nuestra experiencia es práctica desde el principio hasta el fin y pretende que a través de las actividades, logremos nuestro propio pensamiento. También seenfoca en la importancia de la personalidad, así como el sentimiento y la emoción; elementos característicos de la personalidad del yo, renunciando el intelecto.
Surge así como un campointerdisciplinario y, en la actualidad se proyecta como unas de las perspectivas de estudio más sobresalientes dentro de la lingüística. Tradicionalmente, los dominios de la pragmática en elestudio del lenguaje han sido los siguientes:
1.-Estudio de la deixis: análisis de todas aquellas formas lingüísticas que solo pueden ser explicadas a partir del contexto o, en otraspalabras, las formas que codifican factores contextuales dentro de la lengua, como por ejemplo: pronombres personales.
2.- Estudio de los actos del habla, plateado como Austin, y su teoríaes fundamental para los estudios pragmáticos. Para este el lenguaje es acción y, por lo tanto, los enunciados son actos del habla. De acuerdo a esto, el enunciado tiene siempre tresfacetas, lo locutivo: (la emisión misma), lo ilocutivo (la fuerza o intención que tiene el hablante al emitirlo) y lo perlocutivo (los efectos que el enunciado produzca en el oyente).