Filosofia De La Educacion

Páginas: 4 (993 palabras) Publicado: 27 de octubre de 2011
| |
||
|[| | |
|p|| |
|i| ||
|c| | |
|]|| |
||
|[| | |
|p|| |
|i| ||
|c| | |
|]|| |

PRIMERA FASE: Observación y descripción del PEI
1. La relación que existe entre la misión lavisión y los objetivos lo podemos definir como la capacidad y habilidad creativa, dinámica y eficiente de su conocimiento que les permita a los estudiantes proyectarse a la vida y puedan generar...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • filosofia y filosofia de la educacion

    ...Filosofía y filosofía de la educación (resumen) Esta vincula da con la filosofía general por sus métodos, más que propósitos, la tarea del filósofo consistía en dar una explicación comprensiva y racional de la naturaleza, la filosofía concebida se conoce como metafísica, ej. Platón, Aristóteles, Descartes, Spinoza y IIegel proporcionaban una visión general de la realidad, cada quien dio una explicación diferente, ninguna...

    Leer más
    723 Palabras 3 Páginas
  • Filosofía de la educación

    ...Química Verde Fundamentos y aplicaciones Luis Salvatella VI Foro ISTAS de Salud Laboral La necesidad de la Industria Química Luis Salvatella VI Foro ISTAS de Salud Laboral La percepción social de la Química 60 50 Desfavorable Favorable Porcentaje de la población 40 30 20 10 0 1980 1990 2000 Año Luis Salvatella VI Foro ISTAS de Salud Laboral La "historia" de la Industria Química 1961 - Talidomida 1962 - DDT 1969 - Cuyahoga 1971 - Love Canal 1976...

    Leer más
    1259 Palabras 6 Páginas
  • Filosofia y educación

    ...El presente ensayo pretende explicar, la tercera parte de la tesis titulada. “Filosofía y educación” abordando el tema de “mecanismo ideológico dominante y el proceso de trabajo”1 El autor de la tesis ya mencionada, en esta parte inicia tratando de explicar los elementos que le permiten describir como son las relaciones laborales, en relación con la ideología dominante es así como se basa en la obra de Karl Marx “El capital” para poder explicar las relaciones...

    Leer más
    1248 Palabras 5 Páginas
  • Filosofia de la educacion

    ...Ensayo sobre la filosofía de la educación. Filosofía de la educación cristiana. JULIO BENÍTEZ ELKIN ARLEY BELTRAN JACOME LICENCIATURA EN TEOLOGIA SEMINARIO MINTS 3 DE MAYO DE 2010 VILLAVICENCIO INTRODUCCION Este ensayo se hace con el fin de conocer de conocer a profundidad las leyes y normativas que rigen nuestro país respecto a la educación secular y eclesial. No obstante el ministerio de...

    Leer más
    1527 Palabras 7 Páginas
  • Filosofia de la educacion

    ...FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN La reflexión filosófica ayuda a lograr una mejor comprensión del mundo y de la vida, y la educación es la mejor forma de generar actitudes positivas para hacer frente a los innumerables retos que nos ofrece el mundo actual. La práctica de la educación debe estar en función de situaciones de fondo, en función de todo lo que forma conciencia, carácter, esencia en el hombre, esencia de su práctica y de su...

    Leer más
    1085 Palabras 5 Páginas
  • Filosofia de la educacion

    ...ACTIVIDAD: REALIZAR UNA PRIMERA LECTURA DEL TEXTO “FILOSOFIA DE LA CULTURA” DEL ESPAÑOL RAUL MOSTERIN, PAGS. 15-31 (TEXTO). |IDEAS CENTRALES TEXTUALES |¿QUÉ ENTIENDO? | |Información para vivir |Información para vivir | |Los seres vivos son entidades...

    Leer más
    1023 Palabras 5 Páginas
  • Filosofia Y Educacion

    ...Trabajo práctico de filosofía y educación 1) ¿Qué significa afirmar que el campo social de la ciencia tiene autonomía relativa? 2) a) ¿A que se llama capital específico? b) ¿De que manera se acumula? c) ¿Qué consecuencias trae acumular capital específico? Respuestas: 1) ¿Qué significa afirmar que el campo social de la ciencia tiene autonomía relativa? A partir de la modernidad, el campo científico en particular, y en general el campo...

    Leer más
    732 Palabras 3 Páginas
  • Filosofia de la educacion

    ...LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓNA PARTIR DEL SIGLO XX A partir del siglo XX y principalmente en la actualidad, la educación postsecundaria incluye varias instituciones técnicas y tecnológicas, instituto y otros. Así como nuestra educación superior se haya inscrustada en la historia nacional, también la mayor parte de los aspectos de su filosofía, la poca o mucha legitimidad que esta filosofía adquirió frente a...

    Leer más
    567 Palabras 3 Páginas

OTRAS TAREAS POPULARES

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS