Filosofia de la educacion

Ensayo sobre la filosofía de la educación.

Filosofía de la educación cristiana.

JULIO BENÍTEZ

ELKIN ARLEY BELTRAN JACOME

LICENCIATURA EN TEOLOGIA

SEMINARIO MINTS

3 DE MAYO DE 2010

VILLAVICENCIO
INTRODUCCION

Este ensayo se hace con el fin de conocer de conocer a profundidad las leyes y normativas que rigen nuestro país respecto a la educación secular y eclesial.
Noobstante el ministerio de educación nacional expide leyes establecidas en la constitución política del país donde se establecen los parámetros, directrices y leyes que enmarcan conceptualmente la filosofía de la educación.
De igual manera la educación religiosa en Colombia esta supervisada por la secretaria de educación de cada departamento y las leyes que rigen nuestra constitución, donde se expresaliteralmente la libertad de expresión y funcionalidad tanto de la iglesia cristianas como de las instituciones religiosas de acuerdo a su visión y razón social, entre ellas librerías, colegios, e institutos teológicos los cuales son protegidos por el estado dentro del marco jurídico legal establecido permitiendo el funcionamiento y desarrollo de los programas eclesiales en instituciones privadasy oficiales así como el ingreso de profesores licenciados a dichas instituciones.

Desarrollo del ensayo.

Hablar de educación en Colombia sus leyes y normas nos enfoca en procesos de lineamientos estructurales basados en la construcción ética y moral del estudiante en un proceso selectivo de educadores que de acuerdo a los estándares establecidos por el ministerio de educación deben llevar alestudiante a una realización personal en determinada área, grado o nivel de acuerdo al programa desarrollado, para esto la constitución colombiana establece según el articulo 67 leyes jurídicas legales de prestación de servicio educativo formal, no formal e informal a todo tipo de persona sin discriminar raza, religión o cultura pues la educación es un proceso de formación cultural y socialque lleva como fundamento la concepción integral de las personas, de su dignidad, derechos y deberes según el articulo 1 de la ley general de educación dela LEY 115 de 1994.
La LEY 115 según el congreso de la república establece la formación social, cultural y pedagógica de los estudiantes donde se les presta un servicio integral, participativo que tiene derechos a una educaciónpsicológica,ética,moral,personal,fidica,integral,espiritual,intelectual buscando siempre la formación de valores y estructuras que afecten nuestra sociedad en los diferentes medios de manera positiva con respeto a las leyes del país así como de sus símbolos patrios, ciencia y tecnología aplicada o desarrollada en las diferentes estructuras gubernamentales y sociales que bajo estándares de formación harán de losestudiantes según la LEY 115 personas activas el la sociedad y el gobierno afectando las decisiones del país.
Ahora si hablamos de la educación religiosa en Colombia la ley nacional de educación establece la enseñanza de la religión como tal en las diferentes instituciones educativas del país pues la ley otorga libertad no solo en la enseñanza del área espiritual sino también nos da la libertad decreencias Y la participación de la misma según la LEY 133 como un derecho individual de escogencia y participación vigilado y protegido por las leyes colombianas, pues el estado garantiza el derecho fundamental ala libertad religiosa, reconocida en el articulo 19 de nuestra constitución. Así que Colombia es un país de libre elección a su creencia porque el estado así lo reconoce sin discriminar laprofesión religiosa existente en el país. Al contrario el estado acepta la libertad de escogencia y se sujeta a ella según las leyes establecidas en los reglamentos de convivencia nacional exigidos por la constitución por lo tanto el pueblo cristiano goza de libertad no solo para profesar la palabra sino para expandirla como lo afirma el decreto de ley nacional el cual sito,

MINISTERIO DE...